江西工商职业技术学院风电系统运行与维护专业分数线是多少(近三年分数线一览)

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一、2023江西工商职业技术学院风电系统运行与维护专业分数线是多少

1、在江西2022的江西工商职业技术学院风电系统运行与维护理科分数线是206，对应的最低录取位次在-；

2、在江西2022的江西工商职业技术学院风电系统运行与维护文科分数线是216，对应的最低录取位次在-；

3、在黑龙江2022的江西工商职业技术学院风电系统运行与维护文科分数线是236，对应的最低录取位次在55211；

4、在四川2022的江西工商职业技术学院风电系统运行与维护文科分数线是279，对应的最低录取位次在195984；

5、在山西2021的江西工商职业技术学院风电系统运行与维护理科分数线是130，对应的最低录取位次在93489；高考网

6、在江西2021的江西工商职业技术学院风电系统运行与维护理科分数线是150，对应的最低录取位次在-；

7、在江西2021的江西工商职业技术学院风电系统运行与维护文科分数线是161，对应的最低录取位次在-；

8、在青海2021的江西工商职业技术学院风电系统运行与维护理科分数线是168，对应的最低录取位次在30289；

9、在贵州2021的江西工商职业技术学院风电系统运行与维护理科分数线是236，对应的最低录取位次在204328；

10、在河北2021的江西工商职业技术学院风电系统运行与维护历史类分数线是271，对应的最低录取位次在187856；

二、江西工商职业技术学院风电系统运行与维护专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	大数据与会计	2022	江西	理科	-	专科批	206	-
2	大数据与会计	2022	江西	文科	-	专科批	216	-
3	大数据与会计（学费待定）	2022	黑龙江	文科	-	专科批A段	236	55211
4	大数据与会计	2022	四川	文科	-	专科批	279	195984
5	大数据与会计	2021	山西	理科	-	专科批	130	93489
6	大数据与会计	2021	江西	理科	-	专科批	150	-
7	大数据与会计	2021	江西	文科	-	专科批	161	-
8	大数据与会计	2021	青海	理科	-	专科批	168	30289
9	大数据与会计	2021	贵州	理科	-	专科批	236	204328
10	大数据与会计	2021	河北	历史类	首选历史，再选不限	专科批	271	187856

三、江西工商职业技术学院简介

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江西工商职业技术学院是2009年筹建，2010年获批为一所全日制普通高等院校。面向全国招生、纳入国家普通高等院校。

学校座落在江西省会南昌向塘国际陆港新城，占地面积1000余亩，现有在校学生9285人，教学设施和运动场(馆)齐全，图书馆藏书74.4万册，教学科研仪器设备总值3720万元，有各学科实验室60个，校内实训中心8个、校外实训基地25个。专任教师458人，形成了一支由专业带头人、学科带头人、企业工程技术专家、教学名师组成的教学团队。

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学校主动适应区域、行业经济和社会发展需要，按照“学校有特点、专业有特色、教师有特技、学生有特长”的要求，开设紧贴市场需要的播音与主持、无人机应用技术、新能源汽车技术、智能网联汽车技术、物流工程技术、舞蹈表演、美容美体艺术、社区康复、机电一体化技术、工业机器人技术、计算机应用技术、护理、助产、药学、健康管理、婴幼儿托育服务与管理、电子商务、现代物流管理、室内艺术设计、学前教育、音乐教育、大数据与财务管理、大数据与会计、汽车制造与试验技术、软件技术等专业40个，为提升我校毕业生的综合素质和创业就业能力提供了有力保障。

学校独创“专业+产业”321创业型办学模式，3个2合1即“系部与企业2合1、任课教师与企业工程师2合1、顶岗实习学生与企业员工2合1”，走出了一条“校中厂、厂中校”的校企合作办学之路。

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为适应职业教育改革，也为地方经济产业发展提供人才支撑，学校正全力推进校企合作，分别与京东物流集团、北方汽车教育集团签订合作办学协议。其中和京东共建物流专业群，投入1000万元用于专业群建设，校内800平米的实训中心即将建成。学校与北方汽车集团共建的汽车专业，投入500万用于改造现有汽车实训实训室，校内600平方米的实训中心已建成。

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学校着力打造京东物流智能供应链产业学院和北方汽车学院，通过专业技术课程培养学生自主学习能力和获得专业相关理论知识；通过实战化、场景化实训课程，即顶岗生产环节培养学生动手能力。为地方输送了一批专业化、高水平物流、新媒体、营销（电商）的实用技能型人才。

面向未来，学校全体师生员工秉承“知行合一、人文日新”的校训，发扬“事在人为、志在超越”的工商精神，以“本科标准、万人规模“为目标，为把学校建设成为“立足工商，彰显物流，产教融合，德技兼修，面向全国，服务地方”的职教本科院校而努力奋斗。

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