山东管理学院计算机网络技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

一、2023山东管理学院计算机网络技术专业分数线是多少

1、在山东2021的山东管理学院计算机网络技术综合分数线是444，对应的最低录取位次在275291；

二、山东管理学院计算机网络技术专业历年分数线总汇

三、山东管理学院简介

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山东管理学院1938年始建于革命老区沂水县，前身是1950年组建的山东省总工会干部学校，1987年改建为山东省工会管理干部学院，2013年经教育部、山东省人民政府批准，改建为普通本科高校，更名为山东管理学院。学校坐落在泉城济南，现有长清和历城两个校区，总占地面积73.08万平方米，建筑面积30.28万平方米，育人环境优美，办学条件完备,是省级文明校园。高考网

作为全国唯一一所具有工会背景的省属公办普通本科高校，学校是“全国工会干部教育培训示范校”“全国职工教育培训优秀示范点”，是教育部“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划建设院校、国家级“新工科研究与实践项目”立项建设学校，拥有劳动关系、财务管理和市场营销等3个国家级一流本科专业建设点。

学校现有教职工814人，其中专任教师583人；教师中有高级专业技术职务教师240人,博士、硕士学位教师占比90.54%。现有新世纪“百千万人才工程”国家级人选1人、享受国务院政府特殊津贴专家1人、教育部高等学校教学指导委员会委员1人、山东省本科教育教学指导委员会主任委员1人、山东省有突出贡献中青年专家1人、省级教学名师3人、省级优秀教师4人、省富民兴鲁劳动奖章2人、省五一劳动奖章1人、齐鲁和谐使者1人、中国曲艺牡丹奖获得者1人、山东省高校黄大年式教师团队1个、省级科研团队2个。

学校设有劳动关系学院、工商学院、会计学院、艺术学院、信息工程学院、经贸学院、智能工程学院、人文学院、国际交流学院、马克思主义学院、体育教学部等12个院（部）。现有33个本科专业、14个专科招生专业，全日制在校生11298人，其中本科生10143人，占在校生总数的89.78%。建有105个校内实验实训室、129个校外实习实训基地、设施先进的智慧研讨型教学楼、功能完备的室内外体育场馆、红色书屋、大学生创新创业中心，馆藏纸质图书121.62万册，电子图书170.01万册，无线网络校园全覆盖，是“山东省教育信息化示范单位”。

学校拥有国家级一流本科专业建设点3个、省级一流本科专业建设点2个、省级高水平应用型专业群1个、省级应用型人才培养资助专业1个、国家级一流本科课程3门、省级一流本科课程11门、省级课程思政示范课程4门、山东省课程联盟平台在线开放课程48门。入选山东省应用型本科高校建设支持单位、山东省现代产业学院建设单位。在近两届省级教学成果奖评选中，学校获一等奖2项、二等奖8项。近三学年学生获省级及以上各类竞赛奖2000余项；获批大学生创新创业训练计划国家级37项、省级113项。学校是教育部第二批“1+X”证书制度试点院校、教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目建设院校，被评为“山东省高校毕业生就业工作先进单位”“山东省高校人才培养工作水平评估优秀单位”。

学校现有山东省劳动政策研究中心、山东省智能制造与数据应用工程实验室、山东省高等学校对接产业类协同创新中心等各类研究平台30个，设有齐鲁工匠研究院、工会理论研究院和山东省工人运动研究会。“十三五”以来，教师获批国家社科基金、国家自然科学基金等国家级课题16项，省部级课题145项；发表学术论文1222篇；出版专著84部，其中1部获国家出版基金资助；获得省厅级科研成果奖109项，其中山东省社科优秀成果二等奖1项、三等奖3项，山东省人民政府决策咨询奖三等奖1项，山东省文化创新奖1项。

学校是山东省工会干部培训基地和工会理论研究基地。“十三五”以来，共举办工会干部培训班292期，累计培训2.8万余人次，承办省级大型职工竞赛11次。学校被评为“全国工会女职工培训示范学校”“山东省工会女职工培训示范学校”，被授予“富民兴鲁劳动奖状”“全省五一劳动奖状”。学校主办的《山东工会论坛》是国内外公开发行的中国工运类核心期刊、中国政治类专业期刊、中国人文社会科学期刊AMI综合评价扩展期刊、华东地区优秀期刊、山东省优秀期刊、RCCSE中国准核心学术期刊。

学校是国家级非物质文化遗产项目传承基地、全国山东琴书艺术传承与发展实践基地、山东省非物质文化遗产研究基地、山东省非物质文化遗产传承人群研修研习培训基地、山东省古琴传承基地、山东省社会科学普及教育基地。学校利用这些平台，发挥学科专业优势，主动对接省委重大发展战略，为地方经济社会发展作出了积极贡献。

学校实行开放式国际化办学的发展战略，与美国、英国、加拿大、德国、澳大利亚等20多个国家和地区的42所高校，在师生交流、科研合作、合作办学、联合培养等方面建立了多层次、多形式的交流合作关系。

新的历史起点上，学校正全面深化综合教育改革，实施内涵发展、特色发展、创新发展、开放发展、和谐发展的五大发展战略，向着特色鲜明的高水平应用型大学目标奋力迈进！