云南特殊教育职业学院美容美体艺术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

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一、2023云南特殊教育职业学院美容美体艺术专业分数线是多少

1、在云南2022的云南特殊教育职业学院美容美体艺术理科分数线是295，对应的最低录取位次在162778；

2、在云南2022的云南特殊教育职业学院美容美体艺术文科分数线是352，对应的最低录取位次在124724；高考网

3、在云南2021的云南特殊教育职业学院美容美体艺术文科分数线是286，对应的最低录取位次在123402；

4、在云南2021的云南特殊教育职业学院美容美体艺术理科分数线是293，对应的最低录取位次在157468；

5、在云南2020的云南特殊教育职业学院美容美体艺术理科分数线是295，对应的最低录取位次在153948；

6、在云南2020的云南特殊教育职业学院美容美体艺术文科分数线是419，对应的最低录取位次在84057；

二、云南特殊教育职业学院美容美体艺术专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	美容美体艺术	2022	云南	理科	-	专科批	295	162778
2	美容美体艺术	2022	云南	文科	-	专科批	352	124724
3	美容美体艺术	2021	云南	文科	-	专科批	286	123402
4	美容美体艺术	2021	云南	理科	-	专科批	293	157468
5	美容美体艺术	2020	云南	理科	-	专科批	295	153948
6	美容美体艺术	2020	云南	文科	-	专科批	419	84057

三、云南特殊教育职业学院简介

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云南特殊教育职业学院于2017年在云南省华夏中等专业学校的基础上组建成立，是我国西南地区唯一一所独立设置的公办专科层次特殊教育职业院校，以培养高素质技能型残疾人和公共服务事业专门人才为主的省属高职院校，隶属于云南省教育厅管理。学院开展全日制中、高等职业教育，兼顾继续教育和短期职业技能培训及鉴定；学院根据产教融合和发展需要，定期组织开展校企联合培养订单专业，以适应区域产业经济发展和社会需要。

学院以立足云南，服务西部，面向全国为办学目标定位，坚持“学院—企业—社会”三位一体的人才培养模式，以“残健结合、共同发展、融合教育、服务社会”的办学理念，发挥高职院校资源优势；以市场和就业为导向，紧密结合残疾人就读、就业需求和残疾人事业、公共服务事业的人才需求设置专业；学院以“立德树人”为根本目标，重视创新创业教育，重视职业能力培养，以产教融合、校企合作为途径，着力培养适应生产、管理、服务一线需要的、自食其力的高素质技能型人才。

学院秉承“残璋为玉、诵弦成华”的校训，着重将家国情怀、职业道德和个人私德的思想政治教育贯穿培养全过程，鼓励和帮助学生自强自立，通过职业技能的学习，回归主流社会成为自食其力的高技能人才；学院以“残健融合、互助共进”为理念，构建高品质智慧校园和无障碍环境，着力打造助残共享和谐校园，以助残扶弱、和谐共生的校园文化熏陶学生，在潜移默化的教学、生活过程中，培养有爱心、有耐心、有事业心的残疾人事业、社会公共服务事业专门人才；学院更有一支师风师德高尚、践行“育人先育己、助人终自助”理念的，专业能力突出的教师队伍，本科以上学历168人，其中硕士学位37人；高级职称34人，占专任教师总数的41.46%。

学院环境优美设施齐备，人文蔚起博爱塑魂，由呈贡校区和西山校区组成,呈贡吴家营校区院址为：云南省昆明市呈贡大学城吴家营街道万峰街1606号；西山棕树营校区院址为：云南省昆明市西山区近华浦路和顺巷。两个校区合计净用地面积151.05亩，教学、实验、行政用房建筑面积近5万余平方米，学院建有公共机房8间，教学用计算机580台，多媒体教室53间；校内实训室15个，校外实习基地41个，合作企业75个。

学院教育科研工作立足行业特色、服务政府决策，坚持以社会主义核心价值观统领学院建设，强化教育引导和实践养成，坚持规模、结构、质量、效益协调发展的原则，现有思想政治教学部、公共基础教学部两个教学部，以及特殊教育与公共服务、经济信息和艺术三个系，在招专业：特殊教育、康复治疗技术、现代家政服务与管理、大数据与会计、电子商务、移动应用开发、网络舆情监测、艺术设计、美容美体、书画艺术、民族传统技艺11个专业，中专部招生专业有西餐烹饪、民族工艺品设计与制作、美术设计与制作、工艺美术、电子商务、计算机应用6个专业；目前高职在校生2000余人，中职在校生400余人，2022年单招单考计划招生100人。

办学以来，学院以高质量特色发展为主线，以改革创新为动力，先后获得多项重要教学荣誉，平均每年毕业去向落实率保持在90%以上，为全国特殊教育学校及残疾人管理与服务机构等培养了一批又一批的专门人才，涌现出“冬残奥运三金冠军”杨洪琼、“第十六届云南省大学生年度人物”晁开蝶等优秀学子，得到云南省教育厅、云南省残疾人联合会的一致肯定，同时为推进残疾人事业和区域经济社会发展做出新贡献。

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