2024-08-07 07:22:38 | 高考网
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1、在山东2023的西安明德理工学院飞行器制造工程综合分数线是470,对应的最低录取位次在240121;高考网
2、在甘肃2022的西安明德理工学院飞行器制造工程理科分数线是353,对应的最低录取位次在80066;
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| 序号 | 专业名称 | 年份 | 省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分数 | 最低位次 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 飞行器制造工程 | 2023 | 山东 | 综合 | 物理必选 | 普通类一段 | 470 | 240121 |
| 2 | 飞行器制造工程 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | 本科二批K段 | 353 | 80066 |
| 3 | 飞行器制造工程 | 2022 | 陕西 | 理科 | - | 本科二批 | 374 | 113454 |
| 4 | 飞行器制造工程 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 本科二批 | 433 | 178172 |
| 5 | 飞行器制造工程 | 2022 | 山东 | 综合 | 物理必选 | 普通类一段 | 459 | 248735 |
| 6 | 飞行器制造工程 | 2021 | 河北 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 本科批 | 437 | 144729 |
| 7 | 飞行器制造工程 | 2021 | 重庆 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 本科批 | 446 | 78292 |
| 8 | 飞行器制造工程 | 2021 | 山东 | 综合 | 物理必选 | 普通类一段 | 464 | 231668 |
| 9 | 飞行器制造工程 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 本科二批 | 318 | 143172 |
| 10 | 飞行器制造工程 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | 本科二批 | 388 | 74965 |
| 11 | 飞行器制造工程 | 2020 | 陕西 | 理科 | - | 本科二批 | 396 | 101434 |
| 12 | 飞行器制造工程 | 2020 | 重庆 | 理科 | - | 本科二批 | 414 | 81367 |
| 13 | 飞行器制造工程 | 2020 | 山东 | 综合 | 物理必选 | 普通类一段 | 462 | 246338 |
| 14 | 飞行器制造工程 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 本科二批 | 467 | 146588 |
| 15 | 飞行器制造工程 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 本科批 | 478 | 136779 |
| 16 | 飞行器制造工程 | 2019 | 江苏 | 理科 | - | 本科二批 | 309 | 128299 |
| 17 | 飞行器制造工程 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | 本科二批 | 425 | 63645 |
| 18 | 飞行器制造工程 | 2019 | 山东 | 理科 | - | 本科批 | 459 | 166366 |
| 19 | 飞行器制造工程 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 本科二批 | 470 | 117369 |
| 20 | 飞行器制造工程 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 本科二批 | 489 | 137583 |
| 21 | 飞行器制造工程 | 2019 | 海南 | 理科 | - | 本科批B段 | 502 | 22945 |
| 22 | 飞行器制造工程 | 2018 | 江苏 | 理科 | - | 本科二批 | 293 | 121720 |
| 23 | 飞行器制造工程 | 2018 | 陕西 | 理科 | - | 本科二批 | 426 | 85070 |
| 24 | 飞行器制造工程 | 2018 | 甘肃 | 理科 | - | 本科三批 | 427 | 64774 |
| 25 | 飞行器制造工程 | 2018 | 山东 | 理科 | - | 本科批 | 448 | 168708 |
| 26 | 飞行器制造工程 | 2018 | 河北 | 理科 | - | 本科二批 | 463 | 116183 |
| 27 | 飞行器制造工程 | 2018 | 四川 | 理科 | - | 本科二批 | 483 | 142014 |
| 28 | 飞行器制造工程 | 2018 | 海南 | 理科 | - | 本科批 | 510 | 17790 |

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西安明德理工学院是经教育部批准设立的全日制民办普通高等学校。学校前身是由陕西金叶科教集团与西北工业大学于1999年共同举办的西北工业大学金叶信息技术学院。2005年经教育部批准升格为本科院校——西北工业大学明德学院。2014年起,学校在陕西省提升为本科二批次招生。2020年3月,学校作为陕西省首批通过教育部评估考核达标的独立学院,正式转设更名为西安明德理工学院。
学校地处陕西省西安市长安区秦岭北麓、沣河东畔,毗邻西北工业大学长安校区和西安三星电子科技产业园区,校园占地610亩,校舍建筑面积26.63万平方米。学校师资力量雄厚,教学仪器设备先进,办学基础设施优良,园林化、信息化、人文化的校园环境,功能完备的实践教学中心,良好的体育运动场所,以及完善的生活服务保障等,为广大学子营造了优美宜人的学习和生活环境。
办学20余年来,学校全面贯彻党的教育方针,坚持正确办学方向,坚持立德树人根本任务,践行“以学生为根,以育人为本,以教师为要,以责任为重”的办学理念,秉承西北工业大学优良办学传统,依托其雄厚的办学资源优势,形成了规模适中、优势特色鲜明,涵盖普通本科、专升本、高职专科以及继续教育、国际教育和培训多层次的办学体系格局,累计为国家和社会培养了4万余名应用型人才,毕业生毕业去向落实率平均超过90%,考研上线率保持在10%以上,综合办学实力和人才培养质量在区域经济社会得到彰显。
目前,学校本科、专科在校生近18000人,教职员工800余名。专任教师中高级职称教师占比47%,其中博士学位占比10%,研究生学历以上占比70%;拥有国家级和省级教学名师8人,省级教学团队3个。
学校下设14个二级学院,18个职能部门,7个教学及教学辅助单位。现有30个本科专业,16个专科专业,专业设置以工为主,经、管、文、艺、医协调发展,突出新工科、新文科、新商科背景下的产教融合,军民融合。共有5个本科专业入选国家一流本科专业建设“双万计划”,其中“国家级一流本科专业建设点”1个,“省级一流本科专业建设点”4个,拥有“省级一流课程”13门,“省级优秀教材”5部,“省级实验教学示范中心”3个,“省级人才培养模式创新实验区”4个,先后获国家级教学成果二等奖1项、陕西省高等教育教学成果二等奖3项。
学校广泛开展校企合作,与中兴通讯、楷博财经、阿里巴巴、贝壳、大疆创新、苏州天准科技等79家企业合作,建立了67家校外实践教育基地。大力推进产业学院建设,不断深化产教融合,成立了“北斗应用技术学院”“金融产业学院”。在省委网信办的指导下,以学校为主体,与中科院国家授时中心、省测绘局北斗中心、自然资源陕西省卫星应用技术中心、陕西网络创新研究院等单位共建“陕西北斗学院”,开展大数据、云计算、物联网、北斗应用技术等社会急需的应用型人才培养。2021年,学校获批“全国应用型人才培养工程培养基地”。
学校坚持中外联合办学模式,拓展国际视野,与英国、加拿大、韩国、德国、菲律宾等国家知名高校合作,建有中外学术中心、中外语言中心和中外联合实训培养基地。开设了中加、中韩、中英、中德、中非国际班等联合培养项目。与英国西英格兰大学建立战略合作伙伴关系,并在我校设立了陕西省唯一的“英国西英格兰大学学术中心”以及“英国西英格兰大学陕西学习中心”。
学校主动适应行业和区域经济社会发展需要,面向行业前沿,培养具备优秀职业素养、不断进阶和自我更新、具有较强创新精神和实践能力的应用型人才,努力建设特色鲜明、国内一流,具有一定国际知名度的应用型民办大学。
主要荣誉:
2010年学校荣获“全国先进独立学院”称号;2014年位列“中国独立学院排行榜”第21位,陕西省独立学院排名第一;2016年被授予“陕西省民办非企业5A等级单位”称号;2019年荣获央广网“年度品牌影响力独立学院”;2020年荣登全国主流媒体教育联盟总评榜陕西榜第10位,获评“综合影响力及美誉度品牌院校”,荣获新浪陕西“2020陕西影响力创新发展奖”、中国教育在线“2020年度陕西省最具网络口碑本科高校”。2021年软科发布的“2021软科民办高校排名”,学校位列全国第七位,陕西省第一位。
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一、飞行器制造工程专业大学排名序号大学1西北工业大学2哈尔滨工业大学3北京航空航天大学4南京航空航天大学5沈阳航空航天大学6同济大学7南昌航空大学8中国民航大学9中北大学10合肥工业大学二、飞行器制造工程专业介绍飞行器制造工程主要研究飞行器制造、制造工程、电工与电子技术等方面的基本知识和技能,进行飞行器制造领域内的设计、制造、研究、开发与管理等。例如:飞行器制造、零件加工与装配、故障诊断等。常
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2024年飞行器制造工程专业大学排名哪些值得推荐2024飞行器制造工程专业大学排名靠前的有:西北工业大学、哈尔滨工业大学、南京航空航天大学、沈阳航空航天大学、中国民航大学、同济大学、中国民用航空飞行学院等。2024飞行器制造工程专业大学排名飞行器制造工程专业值得推荐的大学有:南昌航空大学、北京航空航天大学、中国民航大学、同济大学、中国民用航空飞行学院等。排名高校名称专业名称1西北工业大学飞行
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南昌航空大学的飞行器制造工程是国防专业吗?不是国防专业。专业名称:飞行器制造工程业务培养目标:培养从事飞行器制造领域内的设计、制造、研究、开发与管理的高级工程技术和管理人才。业务培养要求:本专业学生主要学习自然科学基础知识、制造工程基本理论和飞行器制造的基本理论和知识。并通过各种实践性教学环节,培养学生运用所学的基本知识和技能,分析和解决飞行器制造工程中实际问题的能力。毕业
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