2024-08-07 14:08:18 | 高考网
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1、在甘肃2022的平凉职业技术学院道路与桥梁工程技术理科分数线是295,对应的最低录取位次在100688;
2、在甘肃2022的平凉职业技术学院道路与桥梁工程技术文科分数线是323,对应的最低录取位次在59035;

| 序号 | 专业名称 | 年份 | 省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分数 | 最低位次 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 道路与桥梁工程技术 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | 高职(专科)批R段 | 295 | 100688 |
| 2 | 道路与桥梁工程技术 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | 高职(专科)批R段 | 323 | 59035 |

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平凉职业技术学院是2016年2月经甘肃省人民政府批准设置,教育部备案的公办普通高等职业教育学校,其文脉缘起于柳湖书院,距今有百余年办学历史。2016年开始面向全省招收大专层次学生。
学院位于平凉市东城区,校园占地500亩,另有实验用地100亩,校舍总建筑面积22万平方米。总投资10亿元。设计理念先进,前校后厂,建成“工厂+教室+学生+师傅”的现代职业教育人才孵化基地。校园环境优雅,花木葱茏,人在树下行,车在地下停,实现了人与自然的完美和谐。
学院设有教育、医学、文化艺术、建筑工程、经济管理、机电工程和生物化工等七个系和马克思主义学院、体育教学部; 附设体育运动学校,另有附属医院和建筑工程设计研究院,托管平凉信息工程学校。现开设32个高职专业,现有大中专在校生10000余人。
学院现有教职工588名,其中外聘教师65人,专任教师492人,教授20人,副高级职称170人,研究生90人,“双师型”教师175名。师资队伍结构合理,素质优良。
学院办学资源雄厚,实训设施齐全。共有实训工厂、实训中心、实验实训室175个,各类实验实训设备总值1亿元,专业实验实训开出率96%以上。各类图书文献资料共计43万余册。为学生技能的形成和创新能力的培养搭建了良好的平台。
学院狠抓学生养成教育,注重学生基础道德和基础行为习 惯的培养,为学生成长奠定基石;与30余家企业开展产教融合,工学结合教学模式,提高学生综合能力;与8个本科院校开展专接本教学,打通学生成才立交桥;开展社团活动,培养学生兴趣特长;与100余家企业建立实习实训就业基地,为学生高质量就业夯实基础。
学院积极开展国际交流合作。先后与马来西亚沙巴大学、新加坡智源教育学院、韩国又石大学签署了互派交流生、“2+2”、专升本等合作办学协议,拓宽了学生成才渠道。
在百年的办学历程中,为社会培养了大批多层次、多类型的实用型人才,积淀了厚重的人文底蕴和丰富的办学经验,凝练出“崇德 笃行 强技 创新”的校训精神。新时期赋予新任务,新起点承载新使命。学院紧紧抓住高等职业教育发展机遇,积极推进“双高”院校建设,全面提高人才培养质量,打造陕甘宁职业教育高地,力争在“十四五”末把学院建成特色鲜明、省内知名、西部有名的高水平高等职业院校。高考网
道路桥梁工程技术专业代码是多少专业代码是:600202专业介绍道路桥梁工程技术主要研究工程力学、建筑材料、道路工程、桥梁工程等方面的基本知识和技能,进行公路、城市道路、桥梁的勘测设计、施工建设、检验检测、维修养护等。例如:道路、公路铺设地区的地形地貌的勘测,道路、公路、桥梁的施工,桥梁承重力的检验检测,公路、道路的养护与管理等。关键词:道路公路桥梁施工专业学习《道路工程制图
道路桥梁工程技术就业前景道路桥梁工程技术就业前景如下:主要面向公路、铁路和市政行业企业的工程技术岗位群,从事道路桥梁工程建设施工现场的测量放样、施工技术、施工组织与管理、工程质量检测、工程监理及工程概预算与招投标等技术工作。道路桥梁工程技术专业的毕业生就业方向主要分为三大部分,分别是:到公路管理局、交通局等交通土建工程的管理部门担任基建科员、调研员等,到各省公路局、路桥公
一、开设道路与桥梁工程技术专业的专科(高职)类大学有哪些开设道路与桥梁工程技术专业的专科(高职)类大学有牡丹江大学、吉林交通职业技术学院、福建船政交通职业学院、福建水利电力职业技术学院、福建林业职业技术学院、平顶山工业职业技术学院、广东水利电力职业技术学院、陕西职业技术学院、湖南都市职业学院、湖南电子科技职业学院、三峡电力职业学院、柳州城市职业学院、广西理工职业技术学院、四川水利职业技术学院、
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道路桥梁与渡河工程专业学什么道路桥梁与渡河工程专业学什么?快车教育,某名企人力资源总监曾先生表示,道路桥梁与渡河工程设计专业培养国家交通运输网建设中急需的,能够从事公路、城市道路、机场工程、桥梁及隧道工程等方向的设计、施工、养护、管理等方面的科学研究和工程建设的高级人才。道路桥梁与渡河工程专业是热门专业,属于土木工程一级学科和交通运输工程一级学科下属的二级学科,相关人才供不应求。
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