填报指南里投档线400左右的学校，网上查出来的往年录取分数线怎么都是5百多分的？

今天30高考小编整理了填报指南里投档线400左右的学校，网上查出来的往年录取分数线怎么都是5百多分的？相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、2023年青海高考志愿填报时间
• 2、广东2022年春季高考填报指南
• 3、填报指南里投档线400左右的学校，网上查出来的往年录取分数线怎么都是5百多分的？

2023年青海高考志愿填报时间

2023青海高考首次集中填报志愿时间为2023年6月27日9∶00—7月1日9∶00。

志愿填报是高考录取之前的一个项目，是考生进入大学的一个必经项目，关系到广大学子的命运。高考志愿表中，在院校、专业的下面设置一个“专业服从调剂与否”栏目，究竟填报“服从”还是“不服从”，要求考生必须在学校与专业之间进行一次博弈。

当然，这里的基本前提一定不能忽略，即平行志愿的A、B、C、D四所院校之间一定要保持足够的、合理的级差，从高到低，依次应该有5至8分的距离。

级差的确定则应当以往年（最好是近三年来）各个院校及其内部专业的录取分数线为依据，整理、分析出院校及专业的基本走势，这是填报志愿必须要做的基本功。然后，再对照自己的成绩或区域排名位次，做出适当的选择。

服从退档

出于策略性的考虑，越来越多的已经达到一本录取线、甚至高出许多分的考生在一本的志愿里，纷纷选择“不服从”，目标主要是为了考取二本中理想的院校、理想的专业，而变相放弃与自己分数相当的一本院校。

因为虽然是一本的成绩，但名校却进不去，差一点的一本院校又提不起兴趣，直接放弃一本的志愿全都不填吧，有可能与意想不到的机会失之交臂，所以干脆就填上最理想的名校、最好的专业，录取最好，不录取也不失去什么，但就是绝不服从调剂，进而表现出足够的胆略与智慧。

广东2022年春季高考填报指南

时光飞逝，不知不觉间，广东的春季高考已经结束了，那么相信很多小伙伴想知道春季高考填报指南以及填报事时间吧。以下是我整理的广东2022年春季高考填报指南，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

广东2022年春季高考填报指南

2022年春季高考实行网上填报志愿。3月10日15：00至14日15：00，考生凭本人普通高考报名注册账号和密码登录广东省普通高考报名系统，选择春季高考“依学考成绩招生”或“3+证书考试”中的一类填报志愿，使用高考报名时绑定的手机号码接收短信验证码，完成网上志愿填报及确认。

考生通过手机短信验证码方式进行网上志愿确认，不设现场签名确认环节。投档录取以考生网上确认的志愿信息为依据。志愿填报期间，广东省 教育 考试院将使用106904886、10692315731等号码发送有关短信，请考生密切留意上述号码发送的短信。

广东春季高考志愿填报 热点 问答

问1：哪些考生可以填报春季高考志愿?

答：所有已经参加广东省2022年普通高考报名及2022年1月份普通高中学业水平合格性考试语文、数学、英语科目考试或“3+证书考试”且成绩达到最低录取分数的考生可以填报春季高考志愿。报考“3+证书考试”的考生还须符合相关院校专业技能证书等要求。

问2：填报志愿时间及方式如何安排?

答：2022年春季高考实行网上填报志愿。志愿填报时段为3月10日15：00至14日15：00期间，考生凭本人普通高考报名注册账号和密码登录广东省普通高考报名系统，选择春季高考志愿填报，使用高考报名时绑定的手机号码接收短信验证码，完成网上志愿填报及确认。志愿填报不设现场签名确认环节，投档录取以考生网上确认的志愿信息为依据。志愿填报期间，广东省教育考试院将使用106904886、10692315731等号码发送有关短信，请考生密切留意上述号码发送的短信。

问3：“依学考成绩招生”批次及志愿设置如何安排?

答：“依学考成绩招生”录取不分批次，分普通类、艺体类(含体育类、音乐类、美术类、舞蹈类、广播电视编导类)2个类别，其中音乐类统考分音乐类(音乐学)、音乐类(音乐表演—声乐)、音乐类(音乐表演—器乐)三个类别。普通类设20个院校专业组志愿;艺体类设10个院校专业组志愿。每个院校专业组包含6个专业志愿和1个是否服从专业调剂选项。

“依学考成绩招生”具体招生的院校和专业信息详见《广东省2022年普通高校春季高考统一招生专业目录(高中生版)》。

问4：“依学考成绩招生”批次普通类与艺体类志愿能否兼报?

答：普通类与艺体类不得兼报，考生只能选择其中一类进行填报。

问5：“3+证书考试”招生批次及志愿设置如何安排?

答：“3+证书考试”分本科、高职(专科)两个批次，两个批次同时填报志愿。

本科批次设1个院校专业组志愿，每个院校专业组设1个专业志愿，不设是否服从专业调剂选项。

高职(专科)批次按考生类型分中职生批次、退役军人批次、内地西藏新疆班批次。中职生批次设35个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿，1个是否服从专业调剂选项;退役军人批次设10个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿，1个是否服从专业调剂选项;内地西藏新疆班批次面向内地西藏新疆中职班应届 毕业 生(含青海藏区生源)设1个院校专业组志愿，每个院校专业组设1个专业志愿，不设是否服从专业调剂选项。

“3+证书考试”具体招生院校和专业信息详见《广东省2022年普通高校春季高考统一招生专业目录(中职生版)》。

问6：“依学考成绩招生”艺体类考生总分是如何合成的?

答：艺体类招生专业，考生学考成绩以及术科统一考试成绩(下称术科统考成绩)，作为依学考成绩招生录取的主要依据。

体育类、音乐类、美术类和舞蹈类专业，总分合成计算公式为：考生总分=学考成绩×40%+术科统考成绩×1.5×60%。广播电视编导类专业，总分合成计算公式为：考生总分=学考成绩×60%+术科统考成绩×1.5×40%。

问7：“依学考成绩招生”考生成绩如何进行排序?

答：根据考生春季高考成绩合成总分(含政策性加分)从高到低确定投档位序。总分(含政策性加分)相同时，比较语文、数学、英语总分(不含政策性加分)高低，高者优先。

如语文、数学、英语总分(不含政策性加分)仍相同，按以下原则进行排列：

第1位序，比较语文加数学两门合计成绩高低，高者优先;

第2位序，比较语文和数学两门中的单科较高成绩高低，高者优先;

第3位序，比较英语成绩高低，高者优先;

第4位序，艺体类专业比较术科统考成绩高低，高者优先。

所有单科成绩都相同时，排位相同。

问8：“依学考成绩招生”如何进行投档?

答：“依学考成绩招生”实行院校专业组平行志愿投档录取模式。一个院校专业组即为一个投档及录取单位。

省招生办公室在各科类最低录取 分数线 上，按照平行志愿“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档。

1.普通类：按照考生2022年1月广东省普通高中学业水平合格性考试语文、数学、英语3门科目成绩合成总分(含加分，下称“学考成绩”)排序情况从高到低依次检索考生填报的院校专业组志愿。

2.艺体类：在考生学考成绩、术科统考成绩双上线的基础上，按照考生合成总分排序情况从高到低依次检索考生填报的院校专业组志愿。

3.当考生符合所填报院校专业组的投档条件时，则进行投档，由高校择优录取。考生档案一旦投出，不再检索考生后续院校专业组志愿。

问9：“3+证书考试” 统一 文化 科目考试合成总分如何排序?

答：按考生成绩总分从高到低排序。符合政策性加分的考生，排序时以统考成绩总分加上政策性加分后的分值参与排序。考生排序成绩总分相同时，则按统考总分(即不含政策性加分)从高到低排序，统考成绩总分仍相同时，按以下原则进行排序：

第1位序，比较语文加数学两门合计成绩高低，高者优先; 30高考

第2位序，比较语文和数学两门中的单科较高成绩高低，高者优先;

第3位序，比较英语成绩高低，高者优先。

所有单科成绩都相同时，排位相同。

问10：“3+证书考试”本科批次如何投档?

答：在本科批次录取最低控制分数线上，省招生办根据考生填报的志愿，将符合招生专业对应的证书要求且中职就读对口专业、职业技能测试考核合格的考生，投档给高校，由高校按照5:4:1比例(全省统一文化科目考试成绩占50%、职业技能测试考核成绩占40%、专业技能课程证书考试等级折算成绩占10%)合成总分(满分450分)，择优录取。证书折算成绩占总分的10%(满分45分)，证书要求及折算 方法 由各招生院校自行研究确定，并提前向社会公布。

问11：“3+证书考试”专科批次如何投档?

答：专科中职生、退役军人批次，按考生统一文化科目考试合成总分投档排位从高到低检索，排序高的优先检索，再按考生填报的院校专业组志愿依次逐个检索投档。其中，退役军人考生单独划定最低录取分数线。原则上，先进行中职生批次投档录取，再进行退役军人批次投档录取。

内地西藏新疆中职班应届毕业生报考高职院校，单独划定最低录取分数线。

问12：“3+证书考试”本科层次职业技能测试如何安排?

答：参加“3+证书考试”本科层次录取的考生还需参加招生院校自行组织的职业技能测试。具体测试报名、资格审核、测试安排等详见招生院校招生网站。

问13：考生填报志愿时有哪些注意事项?

答：我省2022年春季高考专科层次录取继续实行平行志愿投档模式。考生填报志愿要参考往年各院校录取投档排位和招生计划变化情况，同时要熟悉政策，合理定位、科学填报，以增加被录取的机会。一是要参考往年各院校的招生情况来判断院校的冷热程度，以此作为填报志愿参考。为帮助考生填报志愿，广东省教育考试服务中心开发了“广东省2022年春季高考志愿填报辅助系统”，免费提供近三年春季高考录取数据供考生参考，系统具体开放时间另行公布。二是要充分了解相关类型招生政策和院校招生章程。考生填报志愿前，要认真了解相关招生录取政策、志愿填报方式、投档模式和顺序，以及各院校招生网站发布的春季高考招生章程和录取规则等信息。三是要结合自身情况，了解院校招生专业对考生的身体体检条件等特殊要求，避免因报考专业条件不符而退档。四是要科学合理填报，有效规避风险。考生要根据成绩及排位，结合高校招生计划安排变化情况，综合考虑形成合理的梯度，既要避免“高分低就”，又要有效规避落选风险。五是专业志愿要“冷热”搭配,留有余地。从院校录取情况看，进档考生中热门专业和优势专业很可能会出现“拥堵”。因此，考生在填报志愿时要注意专业的“冷热”搭配。为增加被录取的机会，可填“服从专业调剂”选项，如果考生服从调剂专业志愿，则被录取的可能性就更大，如不服从调剂专业志愿，则被退档的可能性增大。因此考生填报志愿时，要充分考虑学校的层次和专业报考热度，既要有成绩可以达到的最高水平的院校和最合适的专业，也要有自己成绩能够达到并保证录取的院校和专业，做到报考“热门”和“冷门”院校及专业相结合。

问14：如何进行网上填报志愿及确认?

答：1.填报志愿。考生须在规定时段内凭本人注册账号和密码(如忘记登录密码，可通过已经绑定的手机号码重置密码)登录广东省普通高考报名系统，依照事先填报并校对好的志愿表，录入所填报志愿的院校代码、院校专业组代码、专业代码，勾选是否服从专业调剂选项，并在网上提交。

2.确认志愿。考生填报并成功保存志愿，确定不再修改所填报的志愿时，须进行网上确认。考生点击“志愿确认”按钮获取短信验证码，并输入收到的验证码(发送到高考报名时绑定的手机)后进行网上志愿确认。手机收到的短信验证码为6位数字，有效时间为3分钟，超过有效时间则需重新获取验证码。在规定的志愿填报时间截止后的2小时内(3月14日15：00-17：00)，考生志愿信息不可修改，但仍可以获取短信验证码完成志愿确认。考生未在规定时间内进行网上志愿确认的，其志愿无效。

问15：考生网上填报志愿确认后可再进行修改吗?

答：在规定时间内(3月10日15：00至14日15：00)，考生在未进行网上志愿确认前可多次修改所填报的志愿;考生首次“确认志愿”后，如有需要可最多进行2次取消志愿确认，修改志愿并重新确认志愿的机会。当考生确定不再进行志愿修改时，必须在规定时间内进行网上志愿确认。取消志愿确认后必须再次进行网上确认，否则志愿无效。

考生在点击“志愿确认”按钮前，必须认真核对所填报的院校专业组及专业志愿。考生在网上填报的志愿，一经最终确认，任何人不得再进行更改。投档时，以考生网上填报并最终确认的志愿数据为准。

问16：今年春季高考“依学考成绩招生”“3+证书考试”录取最低分数线是多少?各分数段考生人数情况如何?

答：广东省2022年普通高校春季高考招生录取最低分数线见《关于公布广东省2022年普通高校春季高考招生录取最低分数线的通知》(粤招〔2022〕1号)，各分数段考生人数情况详见《关于公布广东省2022年依学考、3+证书考生成绩各分数段数据的通知》(粤招办普〔2022〕17号)。考生也可登录广东省教育考试院官微官网查询。广东省教育考试院官网网址为，广东省教育考试院官方微信公众号为gdsksy。

问17：考生在被春季高考各招生类型录取后是否还可以再参加夏季普通高考招生录取?

答：报考春季高考招生并被高职(专科)层次录取的考生，可参加夏季高考本科层次招生录取，但不能参加高职(专科)层次的招生录取，也不能参加其他类型的高职招生录取。被夏季高考本科院校录取的考生，取消其春季高考招生录取资格。报考春季高考被本科层次录取的考生不再参加夏季高考和其他形式的招生录取。

问18：考生如何查询录取结果?如本次未被录取，春季高考还有其他升学机会?

答：“依学考成绩招生” “3+证书考试”投档录取结束后，考生可登录广东省教育考试院官微小程序查询是否被录取。若未被录取，考生可报考部分高职院校开展的高职自主招生(含现代学徒制试点、退役军人现代学徒制试点)。普通高中考生根据本人报考条件，在高职自主招生“学考+网测”“学考+校测”“现代学徒制”“退役军人现代学徒制”4种考核方式中选择一种进行报考。中职生可根据本人报考条件，在高职自主招生“文化基础+职业技能”“现代学徒制”“退役军人现代学徒制”“中职技能大赛获奖免试”4种考核方式中选择一种进行报考。

问19：考生如忘记了高考报名时的登录密码或更换了手机号该如何处理?

答：如考生忘记高考报名时的登录密码，可以在高考报名系统点击“忘记密码?”按照系统提示，输入报名时的姓名和证件号码，通过报名时绑定的手机重置密码。考生如需更换高考报名时的手机号码，可登录系统自行修改。忘记密码且遗失原绑定手机的，可联系高考报名所在的地市招生办公室重置密码。

广东春季高考录取办法

“3+证书”招生录取分本科批次和专科批次进行录取，按先本科、后专科顺序进行录取。

“3+证书”本科批次，在本科批次录取分数线上，根据考生志愿，将符合招生专业对应证书要求且中职就读专业对口、职业技能测试考核合格的考生一次性投档至院校，由招生院校根据资格考生合成总分从高到低择优录取。资格考生确定及考生总分合成方式详见粤招办普〔2020〕43号文及有关院校春季高考招生章程。

“3+证书”专科中职生批次、退役军人批次，实行院校专业组平行志愿投档模式，依据各院校专业组计划，以1:1比例进行投档。按考生统一文化科目考试合成总分从高到低依次检索投档至院校，由招生院校按照招生章程公布的录取原则，根据考生报考院校专业组志愿和相关证书分档录取。其中，退役军人考生单独划定录取分数线。录取时，按先中职生批次、后退役军人批次进行。

“3+证书”内地西藏新疆中职班应届毕业生报考高职院校，单独划定录取分数线。各高职院校在录取最低分数线上，根据院校录取原则择优录取。

投档时，考生排位、志愿相同时一并投档。考生档案一旦投出，不再检索后续院校志愿。

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填报指南里投档线400左右的学校，网上查出来的往年录取分数线怎么都是5百多分的？

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不是的参考分数线　　所谓参考分数线就是国家教育招生部门或者高等院校招生办，根据往年招生录取分数线以及综合今年的报考人数等各项因素，从来预先推测出今年录取分数线，但可能未必是学校的最终录取分数线，可以根据录取情况而作出调整，故称为参考分数线。　　录取分数线　　分数线即是通过考试选拔一些合格者进一步进修或升学，而制定的被选拔的底限分数。录取分数线是根据当年招生计划和考生成绩，依据人数来划定。　　一般按略多于计划数划定，多数是计划数的11～12倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时的分数，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格被录取。例：某省2003年理科计划招生人数为34780人，根据全省考生的高考成绩排队，如按1∶1比例划定的话，则从高分到低分排到第38258名，最后一位的高考分数为359分，则359就是该省理科最低分数线，也就是我们在报上见到的录取最低控制分数线。 　　出档分数线　　出档分数线，就是调档分数线。　　院校调档线是各高校对某地报考该校考生的文化成绩方面的最低要求。　　院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考该校志愿情况、分数情况和该校在当地招生计划数确定。　　在同批录取的院校中，由于第一志愿报考人数不均衡，按照各院校招生计划、调档比例和考生成绩，各校的最低调档分数并不一样，这就自然形成了院校的调档分数线。　　它们一般在同批录取控制分数线以上。　　所不同的是，部分院校由于生源充足，其调档分数线高于同批录取控制分数线；有的院校由于生源不足，调档分数线就只好定到同批录取控制分数线；还有部分院校(专业)调档分数线低于同批录取控制分数线。　　一般来说，同一批录取院校之间的调档线是有很大差别的。即便是同一个学校在不同省(自治区、直辖市)的调档线也不同，这是由当地考生所报志愿情况决定的。考生对某一院校报得较多，这个学校在当地的录取分数就高。相反，这个院校的录取分数线就要降低些才能完成录取计划。正因为如此，有的考生统考成绩虽然上了同批控制分数线，但由于未达到所报院校的调档分数线，电子档案不能投放，因而参加不了该校的录取。 　　提档分数线　　在同批录取的院校中，由于第一志愿报考人数不均衡，按照各院校招生计划、调档比例和考生成绩，各校的最低提档分数并不一样，这就自然地形成了院校的提档分数线。他们的共同特点一般是在同批录取控制分数线以上，而其不同特点是部分院校由于生源充足，其提档分数线高于同批控制分数线，有的院校由于生源不足，提档分数线就只好定到同批录取控制分数线，还有部分院校（专业）提档分数线低于同批录取控制分数线。因此，有的考生高考成绩虽然上了同批录取控制分数线，但由于未达到所报院校的提档分数线，电子档案不能投放，因而参加不了该校的录取，但也有部分学校由于生源不足，而低于某批控制分数线却被录取，就是由于降分的缘故。 　　调档分数线　　投档线只是高校将你的档案提走的最低分数线。一般按120%提档，是为了避免因各种情况录不满留出的选择的余地。而录取分数线是正式被该校录取的最后一名的分数，所以过提档线并不一定被录取，只是很有可能而已。一般录取分数线会高于投档线，如果你的高考分数正好和某校的投档线一样，这并不意味着你一定能被该校录取。二者没有必然的联系,但是高多少分的话还是要看学校的录取人数和分数来定的,这个是没什么规律的.　　院校调档线是各高校录取考生时对某地报考该校的考生在文化成绩方面的最低要求。院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考本校志愿情况、分数情况和本校在该地招生计划数确定的，每年都会不同。　　一般来说，同一批录取院校之间的调档线是有很大差别的。而且一个学校在一个省(市)招生，每年都有差别，有的院校在一个省(市)的分数线可能很高，而在另一个省(市)可能较低。这是由当地考生第一志愿报的多少决定的。考生第一志愿对某一院校报得较多，这个学校录取的分数就高。相反，这个院校的录取分数线就要降低些才能完成录取计划。例如北京大学2003年在天津市录取的理科最低分为597分，而当年天津市第一批录取的分数线为477分，两省相差120分之多。重庆大学在天津录取的理科最低分为492分，与天津市第一批录取分数线只差15分。可见，同一批录取院校在同一省市的调档分和录取分是不同的，各校的录取最低分与各批分数线也不同，有些学校两者间分差可达百余分，有些可能只差几分，十几分，甚至完全相同也是可能的。如青海省2003年第一批理科录取分数线为338分，中国农业大学在该省录取的理科调档分、最低分也是338分，三者分数一样。　　录取线是和试题的难度和整体的分数线来定的，历年的只是一个参考,所以最好不要用录取分数线估计当年的投档线,因为每年的分数变化实在太大. 　　统招分数线　　统招起源于上个世纪七八十年代，初中毕业报考中专或高中毕业报考大学时对毕业生生源的一种定义，它是相对于当时“委培”、“定向”及“自费”三种毕业生生源而言，统招就是“全国统一招生录取”，并享受国家补助待遇的新入学大学生的称谓。　　如今到了21世纪，由于每年扩招力度加大，统招的概念已在新大学生印象中逐渐淡化。　　统招这个概念已经被下放到初升高考试当中了，如今分：统招（公费）、指标、自费。　　统招分数线便是录取统招生的最低分数线。 　　择校分数线　　择校分数线就是选择学校要达到的分数线。比如2009年理科一本线是586.二专线是210.　　超过一本线的可以选择一本学校。超过二专线的可以选择专科二批学校。　　控制分数线　　普通高校招生实行分批录取,根据每个批次的招生计划和考生成绩按照一定比例确定一个分数线,每批次录取考生时一般不得低于该分数线,这个分数线就叫该批录取最低控制分数线. 　　最低高考分数线　　录取最低分数线由各省、自治区、直辖市分别划定，由于条件各异，分数线的分差可能很大，最高与最低相差超过100分。如2004年山东省最低分数线理科为374分，同年青海省最低分数线理科是240分，相差140多分。　　无论差距多大，但是各地确定分数线的办法是相同的，都是根据当年招生计划和考生成绩，依据人数来划定。一般按略多于计划数划定，多数是计划数的11～12倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时的分数，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格被录取。例：某省2003年理科计划招生人数为34780人，根据全省考生的高考成绩排队，如按1∶1比例划定的话，则从高分到低分排到第38258名，最后一位的高考分数为359分，则359就是该省理科最低分数线，也就是我们在报上见到的录取最低控制分数线。通常最低控制分数线分文科和理科线。 　　高考投档分数线　　院校投档分数线是指以院校为单位，按招生院校同一科类(如文科或理科)招生计划数的一定比例(1：1。2以内)，在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。每一所院校都有自己的投档分数线，简称投档线也称调档线或提档线。　　各地招办在投档过程中，将填报了该校志愿且成绩在批次线上的考生档案，按招投总分(含政策照顾分，下同)从高分到低分排序，按院校招生计划的一定比例进行投档，而投档高校的最低一位考生的成绩，就是该校的调档线。通常情况下，调档线往往高于录控线；第一志愿生源不足的院校，其调档线等于录控线。考生的档案能不能投给学校，最关键取决于招投总分是否达到了调档线。　　例如第一批的某高校理工类计划30人，填报该校且成绩在第一批本科录取控制分数线上的有80人，省招办按招生计划数的1.2倍(30×1.2)需投档36份，计算机将这80人按招投总分从高分到低分排序，排序在第36位考生的招投总分即为该校本批次理工类的调档线。学校经审阅，择优录取其中30人，将不予录取的6人档案退回省招办。 　　最低录取控制分数线　　最低录取控制分数线是指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划，相应确定的一个录取新生的最低成绩（总分）标准。只有高考总分（艺术、体育考生含专业成绩）达到或超过这一分数线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。　　最低录取控制分数线一般是分专业类、分批次确定的。专业类一般分为文史、理工，以及音乐（文、理）、美术（文、理）、体育（文、理）等等，每一专业类又各分为本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低录取控制分数线只对文化总分作出规定，音乐、美术、体育专业的最低录取控制分数线则同时针对文化与专业两方面的总分作出规定。 　　录取线差?　　相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。

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