封校期间，你的宿舍「研发」出了哪些有趣的娱乐活动？

今天30高考小编为大家带来了封校期间，你的宿舍「研发」出了哪些有趣的娱乐活动？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、封校期间，你的宿舍「研发」出了哪些有趣的娱乐活动？
• 2、中国传统元素都有什么？
• 3、舞龙运动进高校的意义及作用有哪些？

封校期间，你的宿舍「研发」出了哪些有趣的娱乐活动？

在这段时间我们的宿舍研发出的有趣的活动是下面这几样1.刷剧上完一天的课程吃点零食补充能量趁着时间充足刷会喜欢很久的电视剧放松下来2.锻炼在封寝期间不要忘记锻炼做完核酸检测回到寝室脱去外套摘下口罩热身开始运动起来提高自身的免疫能力抵抗病毒很重要让运动拂去那些不必要的焦虑3.集体看电影谁说看电影一定要去电影院，宿舍晚上关上灯，室友围在一起，那样看电影可比电影院舒服、刺激有感觉多了，而且看室友们都喜欢的电影，本来就是在分享和传递快乐。4.谈恋爱大学宿舍里如果不玩手机和电脑的话，这种情况下，可以尝试着去谈恋爱，高中时候的生活圈比较小，大学的生活圈相对大了一些，这种情况下，试着去谈恋爱的话，不仅可以增长自己的恋爱经验，还能够体会到恋爱的甜蜜，说不定到了以后是一个美好的回忆。5.听音乐做瑜伽在宿舍放着音乐，做着瑜伽，修身养性锻炼身体。当然宿舍有不会瑜伽的，就在手机上下个健身软件，毕竟一个宿舍都在健身，都在为一个好身材，好身体努力，自己也不能落后，所以有时候宿舍有一个好的风气，是多么好。

中国传统元素都有什么？

中国书法、篆刻印章、中国结、京戏脸谱、皮影、武术

�秦砖汉瓦、兵马俑、桃花扇、景泰蓝、玉雕、中国漆器、红灯笼（宫灯、纱灯）

�木版水印、甲骨文、钟鼎文、顷中汉代竹简

�茶、中药、文房四宝（砚台、毛笔、宣纸、墨）、四大发明

�竖排线装书、剪纸、风筝

�佛、道、儒、法宝、阴阳、禅宗、观音手、孝服、纸钱

�乐器（笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等）

�铅乎念龙凤纹样（饕餮纹、如意纹、雷纹、回纹、巴纹）、祥云图案、中国织绣（刺绣等）、凤眼

�彩陶、紫砂壶、蜡染、中国瓷器

�古代兵器（盔甲、剑等）、青铜器�鼎

�国画、敦煌壁画、山清水秀、写意画、太极图

�石狮、飞天、太极

�槐困对联、门神、年画、鞭炮、谜语、饺子、舞狮、中秋月饼

�鸟笼、盆景、五针松、毛竹、牡丹、梅花、莲花

�大熊猫、鲤鱼、芭蕉扇、风箱

�黑头发黄皮肤、丹凤眼

�红旗、天安门、五角星、红领巾、红太阳、长江、黄河

�唐装、绣花鞋、老虎头鞋、旗袍、肚兜、斗笠、帝王的皇冠、皇后的凤冠

�泥人面塑、锄头、清朝大辫子、铜镜、大花轿、水烟袋、鼻烟壶、筷子

�华表、牌坊、长城、园林、寺院、古钟、古塔、庙宇、亭、井、黄土、民宅

�汉字、数字8、6、4

�唐诗、宋词、《三十六计》、《孙子兵法》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《诗经》

�金元宝、如意、烛台、罗盘、八卦、司南、棋子与棋盘、象棋、围棋

�黄包车、鼻烟壶、鸟笼、长命锁、糖葫芦

�玉佩、鹫、千层底、刺绣、丝绸、檐

另外我国有各种各样的传统节日，很多事情有各种礼仪和习俗……

舞龙运动进高校的意义及作用有哪些？

30高考(https://www.30gaokao.com)小编还为大家带来舞龙运动进高校的意义及作用有哪些？的相关内容。

我国民俗传统体育作为世界体育文化的一个组成部分，它既是一种植根深厚从而形成自身一贯稳定的精神特色文化，又在历史变迁中不断改变其具体的结构样式，呈现出多姿多彩、风格各异的传统体育。以至于在宗教仪式、喜庆丰收、婚丧嫁娶等活动中普遍展现。流传至今的赛龙舟、舞龙、舞狮、武术等无不凝结了各民族的智慧。这种在民族文化体系中最具有代表性的文化特征，突出地再现了民族特色、民族心理和民族意识。 伴随着基础教育课程改革的深入，课程资源开发与利用，教师成了课程的建设者和开发者。传统意义的教学，教师只是按照教科书、教学参考资料、考试试卷和标准答案去教，教师只是机械的执行者和简单的照搬者。有专家经过调查研究尖锐地指出，现在有不少的教师离开了教科书，就不知道教什么；离开了教参，就不知道怎么上课；离开了练习册和习题集，就不知道怎么出考卷。教学与课程分离，使教师丧失了课程的意识，丧失了课程的能力。新课程确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理政策，倡导民主、开放、科学的课程理念，这就要求教师在课程改革中必须发挥主体性作用，必须将教学与课程互相整合，不能只成为课程实施中的执行者，更应该成为课程的建设者和开发者。积极利用开发课程资源成为了顺利实施课程的重要组成部分。因地制宜地开发利用各种课程资源，可以发挥课程资源应有的教育优势，体现课程的弹性和地方特色，因而，课程资源的开发利用作为一个重要课题在课程研究领域在课改实验中被激活并凸现出来。我校在课改实验中，承担了全国学校体育卫生科研规划“十五”重点课题 “体育课程资源的开发与利用”子课题“民俗体育引入学校体育课程的开发与利用的实践与研究”。一年多来的实验，在省、市教研室老师的指导下，在课题组成员的共同努力下，我们开发了“舞龙、舞狮、花样皮筋、武术操、扇操”等民俗体育资源，有力地推动了学校课程改革的深入，有利于优化教学过程、促进学生身心和谐发展和全面提高教学质量。 30高考

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