师范大学排名最新排名 浙江省师范类大学排名及分数线

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本文目录一览：

• 1、师范大学排名2022最新排名
• 2、浙江师范大学全国排名
• 3、浙江省师范类大学排名及分数线

师范大学排名2022最新排名

师范大学排名2022最新排名：

1、北京师范大学

2、华东师范大学

3、南京师范大学

4、华中师范大学

5、东北师范大学

6、陕西师范大学

7、华南师范大学

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50、长春师范大学

51、南宁师范大学

52、江苏理工学院

53、安阳师范学院

54、岭南师范学院

55、阜阳师范大学

56、淮阴师范学院

57、韩山师范学院

58、湖南文理学院

59、闽南师范大学

60、盐城师范学院

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63、山西大同大学

64、南阳师范学院

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66、河北科技师范学院

67、衡阳师范学院

68、牡丹江师范学院

69、贺州学院

70、新乡学院

71、黄冈师范学院

72、长江师范学院

73、阿坝师范学院

74、南京晓庄学院

75、 湖南第一师范学院

76、曲靖师范学院 高考网

77、 湖南人文科技学院

78、商丘师范学院

79、太原师范学院

80、内江师范学院

81、昆明学院

82、黄淮学院

83、宝鸡文理学院

84、周口师范学院

85、合肥师范学院

86、渭南师范学院

87、西安文理学院

88、包头师范学院

89、忻州师范学院

90、广西科技师范学院

91、鞍山师范学院

92、上饶师范学院

93、 重庆第二师范学院

94、淮南师范学院

95、白城师范学院

96、武夷学院

97、玉林师范学院

98、赤峰学院

99、廊坊师范学院

100、陇东学院

以上内容参考： -全国高等学校名单

浙江师范大学全国排名

浙江师范大学全国排名介绍如下：

2023浙江师范大学全国排名第96名。

浙江师范大学本部位于国家历史文化名城金华市，地处浙江中部，北依沪杭，南联闽粤，交通便捷。学校占地面积3300余亩，建筑面积100余万平方米。2015年入选浙江省第一批重点建设高校。2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。

浙江师范大学（Zhejiang Normal University），是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学，是浙江省首批重点建设高校，入选国家“111计划”、“卓越教师培养计划”、“新工科研究与实践项目”、教育部“教育援外基地、商务部“中国基础教育援外研修基地”、中国—东盟教育培训中心、中国政府奖学金来华留学生接收院校。

学校前身为杭州师范专科学校，创建于1956年，1958年升格为杭州师范学院。1962年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并，更名为浙江师范学院。1965年，浙江师范学院从杭州搬迁至金华。1980年被列为省属重点高校。1985年更名为浙江师范大学。2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。

浙江省师范类大学排名及分数线

高考网(https://www.30gaokao.com)小编还为大家带来浙江省师范类大学排名及分数线的相关内容。

浙江省师范类大学排名及分数线：浙江师范大学一批520分以上、二批本科480分以上，杭州师范大学一批520分以上、二批本科460分以上，宁波大学一批530分以上、二批本科460分以上。

1、浙江师范大学：浙江师范大学（Zhejiang Normal University）成立于1956年，是中国浙江省的一所重点本科高校，位于浙江省金华市。浙江师范大学非常重视国际交流与合作，与多所国外大学和组织建立了合作关系，提供学生交换、学术合作以及国际课程等机会，为学生成为具有国际视野的全球公民提供平台。

2、杭州师范大学：杭州师范大学在科研方面有一定的实力，积极参与各类科研项目和学术交流活动。学校注重科研与教学的相互促进，鼓励教师和学生积极参与科研课题，并取得了一定的科研成果。杭州师范大学与多所国内外高校和机构建立了合作关系，学校提供学生交流、英语授课项目、国际暑期课程等机会，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

3、宁波大学：宁波大学注重培养学生的综合素质，提供各类艺术、体育、志愿服务等活动和社团组织，丰富学生的校园生活。宁波大学注重科学研究，积极参与各类科研项目和学术交流活动。学校拥有一些重点研究机构和科研平台，取得了一定的科研成果。

师范大学的就业前景相对较好的主要原因

1、教师资格认证：师范大学培养的学生通常具备教师资格认证，这使他们在教育行业中具有优势。毕业生可以直接参加教师招聘考试，并在中小学或高等教育机构中就业。

2、教育行业需求：教育是一个持续稳定的行业，对教师的需求一直存在。随着教育事业的发展，教育行业对有高品质教育背景的师范大学毕业生的需求也在增加。


3、多元化职业选择：除了从事教育工作，师范大学的毕业生还有其他多种就业选择，例如教育研究与咨询、教材编写、教育培训机构、教育技术公司等。同时，他们也可以选择进入非教育领域，例如企事业单位、政府机构、社会组织等。


4、综合素质培养：师范大学注重学生的综合素质培养，使毕业生不仅具备专业知识和教育技能，还具备团队合作、沟通能力、领导能力等跨学科的综合能力，这些能力对于其他行业的就业也具有较大的竞争力。

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