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想将来做游戏,那么上大学应该学什么专业?

2024-10-05 03:53:16 | 30高考

想将来做游戏,那么上大学应该学什么专业?很多朋友对这方面很关心,30高考整理了相关文章,供大家参考,一起来看一下吧!

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想将来做游戏,那么上大学应该学什么专业?

游戏研究生。。。

以下为22级游戏考研的一些院校信息:

中国传媒大学的交互媒体与游戏设计

研究方向和内容简介:

交互媒体与游戏设计方向

本专业方向以人机交互的理论与实践、游戏作品的创作与消费、电子竞技的策划与传播等为主要研究对象,运用跨学科的理论和研究方法,探索本专业领域的创作规律和行业发展规律,同时研究本专业方向的创作成果或专业活动对社会生产生活的影响。通过探究本领域的新理念、新形式、新产品、新应用,将智能人机交互时代的艺术与科学发展及社会需求相结合,产学研互动,聚焦人机交互、游戏、电子竞技等领域基础理论、应用理论、批评理论中诸多问题研究以及理论体系建设,培养面向人机交互、游戏及电子竞技领域发展趋势的高级专门型人才。

初试:

①101思想政治理论

②201英语

③783主题写作

④883人文社科基础

湘潭大学的动漫与游戏设计

135108(专业学位)艺术设计

02(全日制)动漫与游戏设计 *此方向2020级开始招生

方向简介:

本专业侧重研究游戏与动漫设计相关领域的设计规律、设计方法,并能对相关产品的运营和推广模式、设计文化展开研究,培养具有高水平艺术创作技能和系统专业知识、较强艺术理解力与表现力、能够胜任专业工作的高层次、应用型游戏与动漫设计专业人才。

方向导师:

熊明、孙淑萍、姜倩、朱璐莎、胡畅平

初试科目:

①101 思想政治理论

②204 英语(二)

③718 艺术概论 30高考

④598 命题创作(二)

注意:598 命题创作(二)需要作图,考生需携带画板等作图工具参加考试,并在学校随自命题试卷邮寄的专用作图画纸上作答。

中国美术学院,游戏与交互艺术:

想将来做游戏,那么上大学应该学什么专业?

想将来做游戏,那么上大学应该学什么专业?

那得看你想做那个了,做游戏主要分4大部分,看你喜欢哪一类的
1,是美工类的 主要负责游戏的3D或者2D的建模工作和游戏贴图工作 主要会用到3Dmax和PS之类的软件 这一类可以考一些动画类的专业或者现在社会上的一些动画学院培训班都可以
2,是程序类的 这种感觉上入手比较难 不过熟练掌握了得话会是最轻松的 只要按照给好的内容把程序写出来就可以了 这一类就可以报考计算机类的专业都可以
3,是策划人员 这个是最难得也是薪水最高的一类了 这类人需要掌握多方面的知识 因为一个完整的策划案将会涉及到所有方面 注意是所有方面 很细很细 上面两类工作人员之需要按照你的策划内容具体执行就可以了 这种就要上比较专业完善的学校了 推荐北影或者传媒大学
4,是市场部门的 这一类可以考虑一些经济类型的院校

想将来做游戏,那么上大学应该学什么专业?

本科计算机类有哪些专业?

30高考(https://www.30gaokao.com)小编还为大家带来本科计算机类有哪些专业?的相关内容。

1、计算机科学与技术专业

培养具备良好的科学素养,系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能,能在科研院所、企业事业单位、技术和行政管理等部门从事教学、科研、开发、管理等工作的高级专门人才。

课程包括电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论等。

2、软件工程专业

软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效、实用和高质量的软件的学科。软件工程专业是2002年国家教育部新增专业,随着计算机应用领域的不断扩大及中国经济建设的不断发展,软件工程专业将成为一个新的热门专业。

该专业以计算机科学与技术学科为基础,培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才,同时,各个行业几乎都有计算机软件的应用,如工业、农业、银行、航空、政府部门等,这些应用促进了经济和社会的发展,也提高了工作和生活效率。

3、信息安全专业

信息安全专业,具有全面的信息安全专业知识,是计算机、通信、数学、物理、法律、管理等学科的交叉学科,主要研究确保信息安全的科学与技术。培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。

使学生具有较强的应用能力,具有应用已掌握的基本知识解决实际应用问题的能力,不断增强系统的应用、开发以及不断获取新知识的能力。努力使学生既有扎实的理论基础,又有较强的应用能力;既可以承担实际系统的开发,又可进行科学研究。

4、物联网工程专业

物联网(Internet of Things)这个词,国内外普遍公认的是 MITAuto-ID 中心Ashton 教授1999年在研究RFID时最早提出来的。在2005年国际电信联盟(ITU)发布的同名报告中,物联网的定义和范围已经发生了变化,覆盖范围有了较大的拓展,不再只是指基于RFID技术的物联网。

物联网是基于互联网,传统电信网等信息承载体,让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的网络又称为物联网域名。

5、数字媒体技术专业

数字媒体技术专业(Digital Media Technology),属于计算机类专业,同时也属于属于电气信息类,旨在培养具有先进的游戏设计理念、设计思想,扎实专业基础和创作实践能力的高级复合型人才。该专业主要开设有游戏策划、游戏用户体验分析、游戏开发程序设计基础、面向对象程序设计、游戏创作等课程。

数字媒体艺术专业相比,该专业略注重技术素质的培养,可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作。

6、智能科学与技术专业

智能科学与技术专业是智能科学系在2003年提出成立的,智能科学系的前身是北京大学信息科学中心,由北京大学数学系、计算机系、电子学系等10个系(所)于1985年成立,主要从事机器感知、智能机器人、智能信息处理和机器学习等交叉学科的研究和教学。智能科学与技术是面向前沿高新技术的基础性本科专业,覆盖面很广。

专业涉及机器人技术,以新一代网络计算为基础的智能系统,微机电系统(MEMS),与国民经济、工业生产及日常生活密切相关的各类智能技术与系统,新一代的人机系统技术等。

7、空间信息与数字技术专业

空间信息与数字技术专业从2004年西安电子科技大学武汉大学首先开设至今,经过了数年发展,已成为了一个比较成熟的专业。

现在国内的空间信息与数字技术专业主要有两种内涵,一种是由武汉大学开创的(地理)空间信息与数字技术(即武大模式),另一种是西安电子科技大学开设的以外太空空间信息为研究对象的技术(即西电模式)。

扩展资料:

计算机学科的特色主要体现在:理论性强,实践性强,发展迅速。

按一级学科培养基础扎实的宽口径人才,体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础,前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程,拓宽面向。

后一年半主要是专业课程的设置,增加可选性、多样性、灵活性和方向性,突出学科方向特色,体现最新技术发展动向。至今已覆盖所有二级学科课程。加强数学基础和分析能力,高等数学改上数学分析,增加计算机数学基础课程,体现在假设组合数学,增加离散数学的课时,并在计算机后续课程(如算法与数据结构、编译等课程)中体现数学应用不断线。

更重视实践性教学环节,增加实验课程、课程设计比重,注重自主性实践环节,上机实践贯穿于四年的学习中,加强知识综合运用能力的培养。

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