复旦大学哪几个专业要读五年复旦大学哪些专业要读五年

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本文目录一览：

• 1、复旦大学哪几个专业要读五年复旦大学哪些专业要读五年
• 2、五年制大专专业简介？
• 3、安徽工业大学五年制是什么专业

复旦大学哪几个专业要读五年复旦大学哪些专业要读五年

1、复旦大学的临床医学（五年制）、正毁法医学、基础医学、预防医学、药学等专业要读五年。

2、复旦大学前身是1905年创办的复旦运数公学举悄备，是中国最早由民间自主创办的高等学校之一。1952年院系调整后，学校成为以文理基础教学和研究为主的综合性大学。

五年制大专专业简介？

Ⅰ 五年制大专有哪些专业

五年制大专是不得以的退路。你想一下，现在大学扩招，读了高中有谁考不起一个大专的，在五年制大专里面，还是要学高中课程三年，而且因为不用参加高考，老师也是应付学生。等于说，花了读大学的钱，在大专里面读高中课程根本什么都学不了
重要的是，发的毕业证书居然只写上“学制二年”

Ⅱ 五年制大专都有哪些专业

5年制大专的文凭跟统招大专理论上一样，也就是说国家规定的待遇是一样的。但是实际上是有差异。社会与企业认可差异，毕竟少读一年书。 5年制大专也分为两种，初中毕业后报考，一类是5年后获得高职高专大专学历 30高考

Ⅲ 五年制大专属于什么学历类别

五年制大专属于专科学历类别。五年制高职，主要由高等职业技术学校承办，也称五年制大专，是初中毕业生上大学的最快途径、我国高等教育重要组成部分。即前3年为中等职业教育阶段；后2年为高等职业教育阶段。

毕业后，取得中华人民共和国教育部监制、国家承认的普通高等学校全日制专科毕业证书。

根据国家政策，五年制高职的前三年每年都有1500—2000元不等的补助，并且部分符合条件的专业学费全免。毕业后学校一般推荐就业，俗称包分配制度。

五年制高职在完成中等职业教育的基础上培养出一批具有大学文化，又有较强专业技能的高级技术人才，其知识的传授是以够用为度、实用为本。

(3)五年制大专专业简介扩展阅读：

五年制高职的特点和优势在于，它将中等和高等职业教育贯通，学生及其家庭投入的教育成本较低，而教育效益和回报较高。

它整体设计学生的知识、能力和素质结构，统筹安排中高等职业教育的课程体系，在五年时间里，既保证了高职教育的文化素质要求，又达到了国际上培养同类人才专业技术课程有效学时三年以上的要求。

在专业设置上，它以经济与社会需求为导向，设置了支柱产业和高新技术应用、机电一体化、精密模具制造、电子商务、汽车营销与售后服务及旅游管理等，充分体现适用、新兴、现代、复合等特征，密切贴切经济和社会发展需求，因此深受社会欢迎。毕业生供不应求。

用人单位评价，五年制高职毕业生“动手能力比本科生强，知识结构比中职生优”，被称为“中职大学生”，就业形势很好。

Ⅳ 什么是五年制大专

“2+3”五年制大专又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的全国初中毕业生、高中未毕业的学生，无户籍限制。拥有自主招生考试，达到录取成绩后，进入高等院校学习，前两年学习高中课程，后三年学习“高职专科”课程，学业期满颁发国家教育部统一印制的《高等学校毕业学历》，此学历为国家承认的大专学历。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。
五年制大专院校与传统高等院校相比，最大的区别在于五年一贯制院校更加注重培养学生的综合素质及职业技能；五年制大专学校在于前2年就读高中课程，后3年选择专业就读大学的模式，往往很多学生和家长都不是很理解，何谓五年制大专性质。其实不然，社会不少的企业家看重的是学生的独立性，以及自我的创新意识，不怕艰苦的一个精神为先考虑是否入选进入某公司或者某单位。

Ⅳ 什么是五年制大专

“2+3”五年制大专又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的全国初中毕业生、高中未毕业的学生，无户籍限制。

拥有自主招生考试，达到录取成绩后，进入高等院校学习，前两年学习高中课程，后三年学习“高职专科”课程，学业期满颁发国家教育部统一印制的《高等学校毕业学历》，此学历为国家承认的大专学历。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。

五年制大专院校与传统高等院校相比，最大的区别在于五年一贯制院校更加注重培养学生的综合素质及职业技能；五年制大专学校特点在于前2年就读高中课程，后3年选择专业就读大学的模式。

(5)五年制大专专业简介扩展阅读

五年制大专教育发展管理：

1、办学定位：

以大学专科学历层次的高素质高技能的复合型人才为培养目标、招收参加中考的初中毕业生、实施五年一贯制培养模式、融中等职业教育和高等职业教育于一体的职业教育。

2、发展原则：

坚持以就业为导向，有利于适应经济社会发展需求和满足学生发展需求；坚持遵循职业教育规律，有利于初中毕业生合理分流和中等职业教育科学发展；坚持人才培养质量标准，有利于提高高等职业教育质量；坚持改革创新，有利于形成五年制高职优势特色。

3、专业建设：

五年制大专以专业为基本载体。五年制大专专业设置与建设坚持“适应多样化高素质高技能人才需求、适合五年一贯制培养模式、具有明显优势特色”相统一的原则。

4、全面提高五年制大专师资队伍整体素质：

以实施“职教名师培养工程”、“专业带头人培养工程”、“双师型教师培养工程”等为重点，努力建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的师资队伍。

加大人才引进力度，提高人才引进层次和质量，保持教师总量与事业发展规模和效益相适应，满足教育教学改革和人才培养的需要，生师（专任教师）比控制在20：1之内。

5、深化五年制大专课程改革：

根据职业岗位素质技能要求和五年制大专学生特点，发挥五年一贯的学制优势，系统设计、科学制订人才培养方案，建立健全具有五年制高职特点的课程体系，调整更新课程内容和模块。

积极开展课程改革，改革课程教学模式，推行理实一体、行动导向、项目教学、合作学习等课程教学方式，增强课程教学的针对性和实效性。积极推进学分制和弹性学制，实施分层教学、因材施教，培养学生特长和技能，促进学生全面发展。

充分利用信息技术教学手段，积极开发优质教学资源和信息化教学资源。改进课程评价方式，完善课程管理制度。建立健全技能大赛、创新大赛等制度，促进五年制大专教学质量的全面提高。

6、创新五年制大专人才培养模式：

大力推动产教结合、校企合作、工学结合、顶岗实习、订单培养；大力推动教师到企业进行专业实践，聘请行业、企业具有较好理论基础、丰富实践经验的专业人员和高技能人才担任专业教师和实习、实训指导教师；积极开展技术创新、技术推广和社会服务。

Ⅵ 五年一贯制大专的专业有哪些

恩~
不知道你的成绩如何？要是好能建议你还是上高中考大学，毕竟高中三年专的生活和高考属是人生的一种经历。
但要是成绩不是很理想那就上五年一贯制大专，先上三年中专后两年上大专。
你要是前三年在中专学校那么大专就回去和中专联办大学上大专。
他和高考考上的大专是一样的，在你升大专那年你是纳入当年全国高考计划当中的，是属于计划内招生。
毕业了待遇各方面都一样的

Ⅶ 什么是五年制大专

我之前就有个同事上的是五年制大专，所谓的五年制大专就是初中毕业后省略上高中，直接读五年就有了大专文凭，五年制大专也称为五年制高职，是高等职业技术学院招生的一种模式，学制五年，是初中毕业生上大学（大专）的最快途径，是我国高等教育重要组成部分。像我所在的地区，有个大学城，里面有七家这种的五年制大专院校。

五年制大专毕业后，会取得中华人民共和国教育部监制、国家承认、普通高等学院统招的大学专科文凭。根据国家政策，前三年中专每年都有1500~2000元不等的补助。毕业后要么是学校推荐就业要么是自己找就业单位。

但现在，目前这种学校太多，有一些学校会本着招生盈利的目的来招生，这种五年制大专院校与正规的大学还是有所不同的，其学习氛围和环境就不一样，大家都知道环境的重要性，只有身处在优秀的环境中，你才能变得优秀，所以考生最好的选择就是唯有初中努力读书，高中奋斗三年，正儿八经的考个好学校，公立公办的那种。通过自己的努力成为一名合格的大学生，享受美好的大学生活。

Ⅷ 五年制大专都有什么专业

五年制大专是不得以得退路你想一下，现在大学扩招，读了高中有谁考不起一个专大专得在五年制属大专里面，还是要学高中课程三年而且因为不用参加高考，老师也是应付学生等于说，花了读大学的钱，在大专里面读高中课程根本什么都学不了
重要的是，发的毕业证书居然只写上“学制二年”

Ⅸ 五年制大专有哪些专业

5年制的大专，高中生没有必要选择五年制的大专把，一般都是3年2年的
四川核工业技师学院（公办）又有航空高铁乘务，核电设备安装，幼师等专业，挺好的！

Ⅹ 五年一贯制和五年大专有什么区别

一、培养模式不同

五年一贯制：培养模式是前三年主要学习文化课程版和相关专业课程，第四权年开设大学专科层次的公共课和专业课，最后半年安排学生顶岗实习。

五年大专：又称为五年制高职，培养模式是前三年为中等职业教育阶段，后2年为高等职业教育阶段。

二、特点不同

五年一贯制：五年一贯制的特点是以就业为导向，适应经济社会发展需求和满足学生发展需求。

五年大专：五年大专的特点是教育成本较低、回报高。

三、学历证书不同

五年一贯制：五年一贯制的学历为国家承认的全日制专科学历，修业年限注明“五年一贯制”字样，与三年制专科基本无异。

五年大专：五年大专的学历证书由学院颁发，学历证书电子注册信息中，考生特征填“三二分段”。

安徽工业大学五年制是什么专业

该大学5年制的专业有冶金工程、材料成型及控制工程、资源循环科学与工程。
1、冶金工程：根据查询大学生必备网资料得知，冶金工程是利用物理和化学方法将矿物资源转化为有用物质的一门学科。主要研究金属及其化合物的生产、加工和综合利用的工艺过程、技术和设备，以及相关环境保护和综合利用等方面的理论和实践问题。
2、材料成型及控制工程：材料成型及控制工程是研究金属材料、非金属材料、复合材料的成型和加工过程的学科。主要涉及材料加工原理、材料加工工艺、材料性能检测等方面的知识。
3、资源循环科学与工程：资源循环科学与工程是研究资源高效利用、循环利用和环境友好的一门学科。主要涉及固体废弃物处理、废水处理、资源化利用、环境监测与评价等方面的知识。

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