高考自主招生是什么意思

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本文目录一览：

• 1、高考自主招生是什么意思
• 2、大学按专业录取时加照顾分吗
• 3、高考加分的问题

高考自主招生是什么意思

1 什么是自主招生 自主招生 是高校选拔人才的一种重要方式，从2003年教育部开始推行自主招生考试在全国统一高考之后进行考生在通过自主招生的笔试和面试之后，可以得到相应的高考降分政策，另外在选择专业方面也同样有很；高校自我招生是什么意思 高校自主招生是我国高校考试招生制度的有机组成部分，是对现行统一高考招生录取的一种补充是由高校拿出一定比例的招生名额，在高考的基础上通过院校的综合评价体系笔试面试考核，主要选拔具有学科。
普通高考是同学们最熟悉的一种考试模式了，但是它不是唯一的录取标准，除了高考大家还可以参加自主招生考试，同样也是国家承认的正规升学途径，那么自主招生是怎么回事呢什么是高校自主招生 其实现在最常见的自主招生分为两种；一，招生方式高考一般指的纯裸考生，通过参加全国统一考试，达到各省划的录取分数线，并根据自己的意愿填写相关志愿，被相应高校录取自主招生参加自主招生只能获得高校的降分，具体能否被高校录取，还要看该考生的该高校；自主招生是什么意思，简而言之，自主招生是指高校通过自主考试选拔具有超常的创新和实践能力，或在文学艺术体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的应届高中毕业生，通过考试并签订协议的考生高考后可低于学校录取分数线若干份录取 自；自主招生，是高校选拔录取工作改革的重要环节，指高校可以自行命题进行招生，区别于高考统一录取，通过高考自主招生笔试和面试之后，可得到相应高校降分政策，一般通过考试后招生学校会与其签订招生考试合同，签订合同后，一般可享受；自主招生是指高校通过自主考试选拔具有超常的创新和实践能力，或在文学艺术体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的应届高中毕业生，通过考试并签订协议的考生高考后可低于学校录取分数线若干分录取自从2020年1月教育部；自主招生又称自主选拔，是高校选拔录取工作改革的重要环节包括国家重点大学自主招生与高职自主招生两大类2003年，中国教育部开始推行自主招生，结束了此前高校只能在每年同一时间招考的历史；1 自主招生有什么用拿到自主招生降分录取的资格，等于给学生高考加了一份“保险”当学生的高考分数没有达到裸分录取的分数线时，可以使用自主招生的优惠政策，从而进入心仪的大学2 没有任何奖项就不能参加自主招生吗。
以上自主招生是什么意思 什么是自主招生由 高三 网收编整理，通过高考自主招生笔试和面试之后，可以得到相应的高考降分政策，一般通过考试后招生学校会与其签订招生考试合同，签订合同后，一般可享受降低十分至几十分录取；自主招生就是高校在高考前采取的一种招生方式在应试教育下，并非所有的考生都适合考试有的学生高考考试中并不是最优秀，但却在某方面极有天赋如果仅仅通过高考选拔人才，那么这些“特长生”“天才”极有可能会因高考没；高考自主招生是什么意思 自主招生是一种大学自主筛选学生的政策，赋予了大学可以自己出题，自己安排学生考试，自己评定考生水平并给予相应优惠的权利通过高考自主招生笔试和面试之后，可以得到相应的高考降分政策，一般通过考试后；自主招生与高考的区别1没有区别的形式不同利于吸收不同的人才考试时间和科目有点不同自主招生属於全国统考的一部分自主招生是扩大高校自主权深化高校招生录取制度改革的重要举措，也是对选拔优秀创新人才的新探索。

自主招生又称自主选拔，是由高校拿出一定比例的招生名额，在高考的基础上通过院校的综合评价体系笔试面试考核，选拔出具有学科特长和创新潜质的优秀学生每年高校会拿出不超过5%的比例来进行自主招生，若考生高考成绩达到；自主招生是我国高校考试招生制度的有机组成部分，是对现行统一高考招生录取的一种补充那么，大学自主招生是什么意思呢下面我整理了一些相关信息，供大家参考1 什么是大学自主招生 自主招生又称自主选拔，是高校选拔录取；1 什么是自主招生 自主招生是高校选拔人才的一种重要方式，从2003年教育部开始推行自主招生考试在全国统一高考之后进行考生在通过自主招生的笔试和面试之后，可以得到相应的高考降分政策，另外在选择专业方面也同样有很大。

自主招生又称自主选拔，是由高校拿出一定比例的招生名额，在高考的基础上通过院校的综合评价体系笔试面试考核，选拔出具有学科特长和创新潜质的优秀学生每年高校会拿出不超过5%的比例来进行自主招生，若考生高考成绩达到自主。
自主招生的意思就是各大学2018年全国共有90所985211名校面向全国自招在高考前独立组织考试，给与在考试中表现优秀的学生降分录取等优惠最多能降至一本线录取即分数达到当地高考一本线即可被该大学录取拿到自主。

大学按专业录取时加照顾分吗

大学录取过程中确实会考虑加分政策。根据相关规定，不论是省内还是省外的大学，加分项目通常是由省级高招办公布的。这些加分会被直接加入到考生的高考成绩中。在高考成绩公布后，省招办会根据加分后的总成绩来向考生填报的大学进行投档。各大学在正式录取时也会参考这个加分后的成绩。

然而，在专业录取阶段，情况有所不同。很多大学更倾向于使用考生的高考实考分（有时也被称作裸分），即不包含加分的成绩。因此，即便因为加分而被大学录取，考生在选择专业时可能会处于一定的劣势。这种情况下的录取规则，使得加分政策在专业选择上并没有太多实际作用。

值得注意的是，尽管不同高校的具体政策可能有所不同，但多数高校在专业录取时更看重的是高考实考分，因为这一分数更能反映考生的基础学术能力。因此，考生在填报志愿时，除了关注加分政策外，还需要综合考虑自身的兴趣和专业发展方向。

总体而言，加分政策在大学录取中确实起着一定的作用，尤其是在初选阶段。但在专业录取阶段，由于各大学普遍倾向于使用高考实考分，加分的影响会相对减弱。对于考生而言，如何合理利用加分政策，并结合自身情况做出最佳选择，是非常重要的。

高考加分的问题

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高考加分政策是高考中的特长生加分政策，是为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。参加高考的学生拥有体育、文艺等方面的专长，又经过了专业部门的测试，在考试成绩之外给予一定的加分，是在目前应试教育体制下，鼓励学生注重全面素质提高的一项措施。 由于存在一定的不公平性，引起社会的议论，有没有取消的必要？
[编辑本段]高考加分政策-加分条件
根据规定，应届高中毕业考生获得省级优秀学生称号者；高中阶段思想政治品德方面有突出事迹者；高中阶段获 得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖者；高中阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；高中阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者；高中阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前6名者（须出具参加比赛的原始成绩）；高中阶段获国家二级运动员（含）以上称号，且在报考当年通过省级招生委员会会同体育行政部门统一组织的测试并被认定的考生。上述七类考生由省级招生委员会决定，可在统考成绩总分的基础上适当增加分数投档，由学校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中最高一项分值，增加的分值不得超过20分。
有三类考生，由省级招生委员会决定，可在高等学校调档分数线下适当降低分数要求投档，由学校审查决定是否录取。三类考生分别是：边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生；烈士子女。
此外，还有其他可加分和优先录取的相关规定，如散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下，优先录取。
[编辑本段]高考加分政策-加分档次
教育部出台的2009年高考加分政策，有“增加20分投档”、“增加10分投档”和“优先录取”3种加分形式。
增加20分投档
应届高级中等教育学校毕业考生有下面几类：
高级中等教育阶段思想品德方面有突出事迹受到省级及以上党委、政府表彰者；
高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖的考生；
高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动及全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；
高级中等教育阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者；
高级中等教育阶段获得国家一级运动员称号的考生和参加重大国际体育比赛、全国运动会、全国中学生运动会、世界中学生体育比赛选拔赛获前六名以及参加上述比赛获得国家二级运动员称号的考生均须经由省教育考试院组织的全省统一认定。

增加10分投档

考生包括少数民族考生、归侨及归侨子女、华侨子女、台湾籍考生以及烈士子女。

优先录取

退出部队现役的考生，残疾军人、因公牺牲军人的子女、一级至四级残疾军人的子女，驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女以及残疾人民警察、因公牺牲人民警察的子女、一级至四级残疾人民警察的子女报考高校，在与其他考生同等条件下享受优先录取。
加分政策还对退役军人的加分投档作了明确规定：自谋职业的退役军人，可以在其统考成绩总分的基础上加10分投档；在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人，可以在其统考成绩总分的基础上加20分投档。
[编辑本段]高考加分政策-奥赛加分讨论
某省19名高考生被保送名校，其中绝大多数人曾获得奥赛奖项，让众多考生和家长很是羡慕。
奥赛成为保送名校的“敲门砖”，已是众所周知的事实。然而，奥赛近年来屡遭专家炮轰。2009年普通高校招收保送生办法规定，高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛（包括：中国数学奥林匹克、全国中学生物理竞赛决赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学竞赛）中获一、二、三等奖的应届高中毕业生；高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区竞赛（包括：全国高中数学联赛省级赛区、全国中学生物理竞赛省级赛区、全国高中学生化学竞赛省级赛区、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛）中获得一等奖的应届高中毕业生均被列入选拔保送生的条件。
著名数学家杨乐说，现在的数学奥赛更多的采用应试的方式，十分不利于孩子数学素养的培养。他指出，很多参加奥赛的学生是通过层层考试选拔出来的，这些被选拔出来的孩子再用削减其他课程的方式进行集中训练，这种集中辅导并不是启发式的，而更多的是对解题技巧的训练，应试的色彩十分明显。
福建省人大代表不久前也提出了“关于‘奥赛’、‘创新大赛’、‘省优秀学生’与高校招生加分脱钩的建议”，认为应取消高考奥赛加分。但由于遭到部分奥赛获奖学生家长的抵制，取消和降低奥赛加分的政策最终没能得到执行。
[编辑本段]高考加分政策-部分省份政策
随着舆论监督力度的加大，以及广大考生对高考公平的呼唤，全国不少省份对高考加分政策有了调整。
首先是对一些比赛不规范、证书有水分的加分项目进行了调整。
例如，北京市规定，今后本市认定的高考持有国家二级运动员（含）以上证书的测试项目，将被限定为15项。它们分别为：足球、篮球、排球、棒球、垒球、手球、乒乓球、羽毛球、网球、田径、游泳、武术、跆拳道、健美操、定向越野。此政策的最大变化在于，航海模型、航空航天模型、汽车模型、无线电测向、业余电台（简称“三模两电”）和棋牌类项目的体育特长生认定资格将被逐步取消。
上海市则规定文艺特长生加分分值减少，一些竞赛项目加分分值也由20分减为10分。
在2008年的上海市普通高等学校招生录取加分表“文艺特长生”一栏中，获得全国及上海市文艺竞赛个人一等奖或前三名（需赛前经市教委认定加分项目）和获得上海市学生艺术团（重点团）优秀团员称号的应届高中毕业生原来可以加20分；今年降到了10分。上海市学生艺术团（一般团）优秀团员的加分也从2008年的10分降到了今年的5分。
其次，对以“权”换“分”的“重灾区”项目进行了调整。
例如，重庆市2009年的高考加分政策就明确规定，继续保留获市级优秀学生称号和高中阶段思想品德方面有突出事迹并获得市人民政府及以上表彰奖励者加20分的政策，取消市级三好学生、优秀学生干部加分规定。
而奥赛等加分“重要武器”的力量将逐渐被削弱，例如重庆方面就规定从2009年起，高中五学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖获得者加分政策不变，但省赛区一等奖获得者调整为报考在渝高校加20分。从2011年起,省赛区一等奖获得者不再享受加分政策。
[编辑本段]高考加分政策-腐败通道
由于加分制度设计本身不够严密，由于对权力的制约监督形同虚设，由于运作过程的不透明不公开，致使高考加分政策在一些地方严重异化，成了一部分人以权谋私的工具。长期以来，中国二级运动员审批都是由地市级体育行政部门执行，一些人千方百计拉关系、走后门，弄虚作假，蒙混过关。湖南省体育局在清理督查中发现，个别“国家二级运动员”百米跑的成绩，竟然比国家规定多了七八秒，甚至不如一个普通小学生，令人啼笑皆非。
一些获取运动员技术等级的高考生，家里或多或少都有“关系”和“背景”，其父母不是党政机关干部，就是财大气粗的“大款”。这些体育竞赛的“优胜者”们，靠的并不是体育实力而是家长们的关系和金钱，这种明目张胆的公开造假事件说明，如果不能全面堵住政策漏洞，不把权钱交易从高考领域中完全驱除，高考公平就难以保证。
为了人才的公平选拔和培养，我们应该重新审视现行的高考加分制度。要通过规范程序、强化监督、公开透明、严惩违规等途径，完善高考加分制度，不给造假者以可乘之机，使这一制度带给考生真正的公平和公正。
[编辑本段]高考加分政策-热议
观点之一：加分政策本身就体现不公平
1.加分政策是在又一次强化起点的不公。
2.加分政策不看家庭背景不表示就公平。
3.不要在考试之外制造不公平的加分。
观点之二：加分过程就埋下特权的种子
高考是“一分定生死”，在这种近乎残酷的竞争中，能穿上一件“加分”的马甲，意味着什么乃是不言而喻。而对于每一分都要靠自已去搏的“裸考”学生而言，则如同在枪林弹雨中光着膀子与穿着铠甲的对手角逐，要想胜出又有多么艰难。虽然加分的理由冠冕堂皇，但是却无法改变最基本的事实：加分就其本质而言，就是赋予一些人“特权”，人为制造个人命运的巨大落差。而事实也一次次证明，有些高考加分，在一些地方已完全异化为权势家庭的“寻租”。
观点之三：取消高考加分政策应当缓行
任何政策都是有一定惯性的，过去的政策影响的是现在，而现在的政策影响的是将来，所以取消高考奥赛加分，最好不要骤然行事，而必须顾及政策的惯性。 这也是家长们反对取消奥赛加分政策的关键所在，所以，取消奥赛加分，请给学生和家长们预留一定的缓冲时间。
观点之四：调整加分政策应该从长计议
高考分数就是一根坚不可摧的硬杠杠。对于绝大多数人来说是公平的，是有说服力的，是让人口服心服的。作为高考加分政策制定者的教育管理部门，既然高考加分政策在执行中出现了这么多的不正常现象，就要与时俱进，深入调查，汇总各省的做法，看看能不能从完善政策上下功夫解决问题。

注：浙江艺术类高考加分已取消，有兴趣，还可以学，但最好不要花太多精力，学习现在最重要。 30高考

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