高考报志愿为什么有的省份没有专业调剂

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本文目录一览：

• 1、高考报志愿为什么有的省份没有专业调剂
• 2、新高考政策分析——3+3省份、3+1+2省份
• 3、实施新高考的14个省份中，录取发生了哪些变化？

高考报志愿为什么有的省份没有专业调剂

在中国的高考录取制度中，报志愿的形式直接影响到考生被录取的专业以及调剂的可能性。在传统的枣洞神“老高考”省份，如山西、河南、四川和陕西等地，考生在填报志愿时采用“凳亏院校+专业”的模式。这意味着考生首先选择心仪的院校，再在选定的院校中挑选具体的专业。这种模式下，院校有更大的自主权，在录取时可以根据专业设置进行灵活调配。

而在实行“新高考”改革的省份，如北京、上海、广东，以及江苏、湖南、湖北等地，则采用“院校+专业组”的方式。这里的专业组是根据院校内部的不同专业类进行划分，考生需在填报志愿时先选择一个或多个专业组，再进入专业组内的具体专业进行选择。由于专业组的设置更加灵活，可以更好地匹配不同考生的兴趣和特长。

这两种不同颤罩的报志愿模式，直接影响到调剂志愿的设置。在“院校+专业”的模式下，由于专业选择较为具体，院校在录取时可以根据考生的分数和专业偏好进行更精确的调配，因此需要设立调剂志愿作为补充。而“院校+专业组”的模式下，专业组的划分更为宏观，考生在选择时可以覆盖更多专业领域，减少了调剂的必要性。因此，在这种模式下，调剂志愿的设置相对较少或不需要设置。

以“先上车后选座”为例，可以更直观地理解这两种模式的区别。在“院校+专业”的模式下，考生如同先上火车，再在车内选择座位；而在“院校+专业组”的模式下，考生如同先上火车，再选择车厢，每节车厢内有多个座位。两种模式虽然最终的目的都是让考生能够顺利上车，但过程和灵活性有所不同。

综上所述，由于不同省份的高考报志愿模式存在差异，导致调剂志愿的设置也有所不同。在“院校+专业”的模式下，调剂志愿成为必要；而在“院校+专业组”的模式下，调剂志愿的设置则相对较少或不需要。

新高考政策分析——3+3省份、3+1+2省份

新高考政策分为3+3选科模式和3+1+2选科模式。其中，3+3模式包括北京、浙江、天津、山东、海南和上海，考生从物化生政史地六门中选出三门（浙江多一门技术，共选七门）。在高报录取政策上，北京、上海、天津、海南实行院校+专业组的填报方式，专业组内可选4-6个专业，考生需满足选考科目要求，志愿以院校专业组为单位设置，每个组内有调剂选项。山东和浙江则采用专业+院校的模式，同一院校不同专业间录取分数差异明显。

3+1+2模式涵盖了剩余所有省份的新高考。选科中，三指语数外三大主科，一从物理、历史中选一，二从政、地、化、生中选二。在高考志愿填报政策上，大部分省份实行专业组内有调剂或不实行调剂的模式，带来的机会与风险类似3+3模式。

对于尚未实施新高考的省份，现行的志愿填报模式仍沿用老高考制度，不同省份的具体政策有所不同。例如，黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州和广西等省份在第四批新高考改革中将从2024年起实施新高考，这些省份的志愿填报模式为平行院校志愿模式，允许专业是否服从调剂。

第五批新高考改革省份，如山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏和青海等八省份，预计于2025年首年实施新高考。在老高考制度下，这些省份的志愿填报模式也有所不同，例如山西、河南、陕西、四川、内蒙古、云南、宁夏和青海等地的志愿填报模式。

综上所述，新高考政策通过3+3与3+1+2的选科模式，以及多样化的高报录取政策，为考生提供了更灵活的选择和更高的自由度。随着新高考的逐步推广和最终实施，将逐步消除本一、本二批次的设置，引导考生更加关注专业方向与院校层次。因此，高一选科决策对未来的学业规划至关重要。

实施新高考的14个省份中，录取发生了哪些变化？

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据统计实行新高考模式的省份共计14个，那么，在新旧高考模式同时兼容的情况下，全国各省份的高考录取规则会有怎样的变化呢？这些变化会给考生们带来怎样的影响呢？

14个省份新高考录取变化

2021年实施新高考的14个省份中，山东、浙江、河北、辽宁、重庆等5省份采用“专业（类）+院校”模式进行志愿填报。北京、天津、上海、海南、湖北、湖南、江苏、广东、福建等地采用“院校专业组”模式进行志愿填报。
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新高考志愿填报方法

“院校+专业组”：在高考当中考出高分，这是想要在院校专业组录取模式之下取得成功的关键。从本质上来讲，无论是原来的院校平行志愿投档模式，还是院校专业组平行投档模式，本质要求都是一样的，那就是分数优先，专业优先。

“专业（类）+院校”：“专业(类)+学校”的报考模式不是学校与专业的简单的顺序调换，最大的区别是由以往的学校优先变为专业优先。

高考志愿如何填报

考生要结合自己的实力选择适合自己的学校。高考填报志愿要用全省名次进行定位，在自己能力所能及的学校范围内选择。有的考生想进好的大学，到发达地区，但分数达不到，这就要在地域、学校、专业方面做出取舍。

有人说，填报志愿，宁当鸡头不当凤尾。这句话是有一定道理的，但也不能说它具有普适性，必须要因人而异，具体问题具体分析。高考是起跑线，挑学校、报志愿就是选赛道。很多学生爱喝鸡汤，天真地认为英雄不问出处，追捧“小学毕业也能亿万身家”的小概率事件。

报考过程，就是权衡利弊后做出选择的过程，提前批报与不报，怎么报，这都需要权衡，也需要提前了解规则…至于了解并熟悉本省区的招考政策、批次设置、报考程序、招生大势，以及招生院校、专业及其录取规则，包括自身各方的需求，这都是早该干的事，这里只谈报考！

从现在开始，每一位家长都应与孩子沟通好，彻底了解孩子的兴趣点、专业喜好和擅长领域，真正了解各专业的学习课程和内容以及该专业的对口就业部门，认真分析各专业的就业市场现状与前景。这个任务是很繁重的，如果家长力不能及，最好找个明白人指导一下，千万别拿孩子前程当儿戏！

无论各位考生和家长对于学生的高考成绩有多么的不满和失落或者知足和激动，各位对于成绩所产生的情绪性波动都在此刻要先放一放啦！恢复理性，集中全副精力对付填报志愿这头“怪兽”吧！

从英语科考场走出来，每个考生都有被解放了的感觉，终于结束了，三年的漫漫备考路，每个同学都很不容易，家长也更辛苦。但是高考结束并不是考大学漫漫征程的重点，还有一件大事要开始准备，那就是填报志愿。而估分就是填报志愿的前奏，每个考生都要认真对待。

结合多年数据综合分析。建议至少参考3年以上历史数据，招生人数、录取线均较稳定的院校参考3-5年数据即可；对于录取线波动较大的高校，要延长参考的年份，并充分考虑招生人数的变化对分数线波动的影响。

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