高考加分政策是什么

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本文目录一览：

• 1、高考加分政策是什么
• 2、国家取消高考特长加分,对此你怎么看
• 3、请从社会公平的角度分析高考加分政策的调整有何现实意义

高考加分政策是什么

高考加分政策旨在通过弥补高校招生制度的不足，鼓励学生全面发展。这项政策主要针对具有体育、艺术等特长的学生，在高考成绩之外给予一定加分，以体现对多样性和特长的重视。2009年，教育部颁布了新的高考加分政策，包括增加20分投档、增加10分投档以及优先录取三种形式。

加分政策的初衷是为了促进教育公平，但在实施过程中也引发了公众的争议。一些人认为，加分政策能够激励学生在非学术领域发展兴趣爱好，有利于培养全面发展的人才。然而，也有人担忧这种做法可能会导致资源分配不均，甚至滋生腐败现象。

为了确保加分政策的公正性和透明度，相关部门不断加强对加分项目的管理和监督。例如，考生需通过专业部门的测试才能获得加分资格，同时加分信息需公开透明，接受社会监督。通过这些措施，可以尽量减少加分政策带来的不公平问题。

尽管加分政策存在争议，但它仍然是应试教育体制下的一种有益补充。通过鼓励学生在体育、艺术等领域发展特长，可以促进他们的个性成长和社会适应能力。未来，随着教育改革的深入，加分政策或许会进一步优化和完善，以更好地适应社会发展的需求。

国家取消高考特长加分,对此你怎么看

高考加分项目繁多，被认为可能存在“加分腐败”，破坏教育公平，以及刺激“加分教育”，增加了学生的学业负担，这也是本世纪最初10年，我国社会舆论一直关注的高考改革议题。

国家取消高考特长加分：

事实上，从2011年起，我国就启动了对高考加分的“瘦身运动”，截止目前，所有的高考“奖励性质”加分已经全部取消，只保留少数高考“照顾性质”加分。

而在取消高考“奖励性质”加分之后，怎么关注学生的个性、特长培养，以及怎么优化仍旧保留的“照顾性质”加分，是深化高考改革需要进一步解决的问题。当前正在推进的新高考改革，主要目标就是建立科学选拔体系，扩大高考公平。

高考加分政策的弊端，有目共睹，但规范高考加分。一直面临两大现实难题

其一，减少或者取消针对学生特长与综合素质的高考奖励加分，怎么在高考分数之外，关注学生的个性与特长发展；

其二，“照顾性质”加分怎么做到更精准，促进高考公平？ 高考网

值得一提的是，高考奖励性质加分不是“一取了之”。不少人担心，全部取消鼓励学生特长发展的高考奖励性质加分，就按高考分数录取学生，会加剧唯分数论。我国先后出台的规范高考加分规定，也反映出决策者对此的顾虑。

请从社会公平的角度分析高考加分政策的调整有何现实意义

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不加分了的现在：
2015年1月1日起，取消以下高考加分项目，此后获得相关奖项、名次、称号的考生均不再具备高考加分资格。考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况记入学生综合素质档案或考生档案，供高校录取时参考。
保留和完善部分全国性加分项目
根据相关法律行政法规规定，保留“烈士子女”“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”“自主就业退役士兵”“在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人”加分项目。各省(区、市)要不断改进和完善相关政策，不得擅自扩大全国性加分项目适用范围。
大幅减少地方性加分项目
2015年1月1日起，取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目，相关政策按照上述取消部分全国性加分项目的规定执行。各省(区、市)要进一步大幅减少其他地方性高考加分项目。

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