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重庆科技学院开设那些专业 重庆科技学院专业排名一览

2023-08-08 00:57:30 | 30高考

重庆大学城市科技学院专业排名

重庆大学城市科技学院是经国家教育部批准设立的一所以本科教育为主的综合性全日制普通高等学校。学校是按照教育部相关文件规定,由教育部直属重点大学、国家“211工程”和“985工程”重点建设高校——重庆大学举办的独立学校。其中图书馆可提供140余万册图书、3450GB电子图书供师生学习使用;教学楼可容纳20000余名学生同时学习,且所有教室都配备了成套多媒体教学设施。

创建时间学校类型学科类型隶属单位
2006年私立综合重庆市教委

那么重庆大学城市科技学院的优势专业都有哪些,下面七七网[www.gaosan.com]小编就给出重庆大学城市科技学院最好专业排行榜:

工程造价专业

共有339人认为重庆大学城市科技学院的工程造价专业不错,推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是工程造价专业的详细介绍:

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
管理科学与工程类¥7314
薪酬超过70%的专业
成都市
12%在成都市工作
女生较多
男47%-女53%

培养目标:工程造价专业培养具有工程造价计价、招投标、合同管理、成本核算及建设工程项目管理专业知识,具有工程造价专业领域工作岗位技能。

就业方向:工程造价专业毕业后能够在工程(造价)咨询公司、建筑施工企业(乙方)、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门(甲方)等企事业单位,从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预(结)决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程造价管理相关网站的开发应用和技术支持等工作。

土木工程专业

共有324人认为重庆大学城市科技学院的土木工程专业不错,推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是土木工程专业的详细介绍:30高考

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
土木类¥7342
薪酬超过71%的专业
北京市
10%在北京市工作
男生较多
男85%-女15%

专业介绍:一般的土木工作项目包括:道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目,归类入本类,但随着工程科学日益广阔,不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。

就业方向:建筑工程方向的毕业生在建筑材料、工程和大地测量、房屋建筑学、建筑物与构筑物的构造与设计。涉及的领域包括建筑物、构筑物的结构设计、施工组织及管理、建筑工程甲方管理、监及房地产管理等。

建筑学专业

共有226人认为重庆大学城市科技学院的建筑学专业不错,推荐就读指数为4.5[满分5.0]。下面是建筑学专业的详细介绍:

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
建筑类¥10462
薪酬超过98%的专业
上海市
13%在上海市工作
男生较多
男70%-女30%

培养目标:本专业培养具备建筑设计城市设计、室内设计等方面的知识,能在设计部门从事设计工作,并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。

就业方向:建筑学专业毕业生可以从事建筑设计、城市规划设计、室内设计、风景园林设计、文物建筑保护、建筑技术设计、科学研究、管理及建筑教育等方面工作。

工程管理专业

共有162人认为重庆大学城市科技学院的工程管理专业不错,推荐就读指数为4.5[满分5.0]。下面是工程管理专业的详细介绍:

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
管理科学与工程类¥7466
薪酬超过74%的专业
北京市
10%在北京市工作
男生较多
男64%-女36%

专业介绍:属于管理学大类,管理科学与工程类。工程管理专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识;受到工程项目管理方面的基本训练;具备从事工程项目管理的基本能力。

就业方向:工程管理专业学生毕业后可在工程、管理、科研和咨询等领域获得广阔的就业机会,能在制作业、服务业、公共事业、科研院所、政府部门和事业单位从事教学、科研、管理及设计开发工作。

电气工程及其自动化专业

共有145人认为重庆大学城市科技学院的电气工程及其自动化专业不错,推荐就读指数为4.4[满分5.0]。下面是电气工程及其自动化专业的详细介绍:

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
电气类¥6842
薪酬超过56%的专业
上海市
14%在上海市工作
男生较多
男83%-女17%

培养目标:本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径"复合型"高级工程技术人才。

就业方向:电气工程及其自动化专业毕业生主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。电气自动化在工厂里应用比较广泛。最好的是电业局。然后是设计院。最艰苦的是工程局。

会计学专业

共有89人认为重庆大学城市科技学院的会计学专业不错,推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是会计学专业的详细介绍:

专业介绍:会计学是商业的语言,可以通过公司的账面和会计知识来了解一个公司的整体运营状态。通常会计专业的毕业生都会在就读期间或毕业后参加注册会计师资格证的考试,美国的CPA和英国的ACCA是目前世界上最大的国际注册会计师协会,很多毕业生都选择考取这两个协会的资格证。

会计学专业毕业生可胜任各类工业企业、商品流通企业、服务业、金融保险机构等部门或单位的出纳、会计核算、纳税申报、内部审计财务管理、物资管理、柜员、客户经理等工作;也可从事会计师事务所、代理记账公司、财务公司的会计师助理、代理记账、会计咨询服务等职位。

国际经济与贸易专业

共有78人认为重庆大学城市科技学院的国际经济与贸易专业不错,推荐就读指数为4.2[满分5.0]。下面是国际经济与贸易专业的详细介绍:

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
经济与贸易类¥5923
薪酬超过28%的专业
上海市
13%在上海市工作
女生较多
男37%-女63%

专业介绍:国际经济与贸易大学专业,学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基本知识,受到经济学、管理学的基本训练,具有理论分析和实务操作的基本能力,具备较强的外语能力。

就业方向:国际经济与贸易专业的毕业生可以到政府对外贸易经济管理部门从事外贸管理工作,到外贸企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作,到国家机关、国民经济综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、市场营销、经营管理工作,到各大高等院校、科研单位从事教学及科研工作等。

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重庆电子科技职业学院开设专业

  高考如果没考上本科的话,对于落榜的学生来说,去读一所职业学院,这也是非常好的选择。职业学院所开设的专业更有实践操作,主要学的就是技术。高等职业院校这也是一次机会,一个学历,一个锻炼人整体素质的地方。专科学历也是不错的,上职业学院一定要找一个合适自己感兴趣和擅长的专业,这样才更有优势去学习。总而言之,职业学院比较注重专业操作以及专业理论。其实在就业上,拥有实操性技能的人才找工作更为容易。下面就为大家介绍重庆电子科技职业学院开设专业有哪些。  

  1.重庆电子科技职业学院简介

  重庆电子科技职业学院简称“重电”,由重庆市教育委员会和重庆市经济和信息化委员会共建高校,是国家示范性高等职业院校、教育部现代学徒制试点高校、中国高等教育学会理事单位、中国高等职业技术教育研究会副会长单位和重庆市高等教育学会副会长单位。

  重庆职业技术学院前身是川南工业管理学校,创建于1965年;重庆电子科技职业学院的前身为重庆无线电技工学校,创建于1977年,1999年,升格为重庆市第一所独立设置的高职学院。2019年10月,重电入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划拟建单位(第二类)。

  截至2018年6月,学校占地面积1365亩,固定资产15亿元,校舍49万平方米,教学科研仪器设备值2亿元,教职工1023人,全日制在校生20000余人,馆藏图书122万余册;下设11个二级学院(学部),开办专科专业58个;2018年起,与重庆理工大学、重庆科技学院、重庆文理学院联合开办“3+2专本贯通分段培养项目”本科专业。2019年12月,被教育部、财政部列入第二类高水平学校建设单位(B档)。

  2.重庆电子科技职业学院开设专业

  学校以电子信息类专业为主,兼顾机电、汽车、财经、管理、建筑及传媒艺术等专业群建设。

  截至2018年6月,学校建有人工智能与大数据学院、电子与物联网学院、通信工程学院、智能制造与汽车学院、财经管理学院、数字媒体学院、建筑与材料学院、智慧健康学院、通识教育与国际学院、马克思主义学院、体育与**教学部11个二级学院(学部),着力建设人工智能与大数据、电子与物联网、信息通信技术、汽车与智能制造、电商物流为主要特色的五大专业群,开办专科专业58个;2018年起,与重庆理工大学、重庆科技学院、重庆文理学院联合开办“3+2专本贯通分段培养项目”本科专业。  

  3.重庆电子科技职业学院师资力量

  截至2018年6月,学校教职工1023人,其中博士在读博士72人、教授79人(二级教授3人),副高级专业技术人员293人。有4位专家享受国务院政府特殊津贴,5位专家被聘为教育部一级行指委委员。产生了全国五一劳动奖章获得者1人、全国职业教育先进个人1人、国家技能人才培育突出贡献奖1人、全国五一巾帼标兵1人、全国技术能手1人、世界技能大赛汽车技术中国国家队教练1人、全国万名优秀创新创业导师人才库1人等多名国家级荣誉获得者。学校高度重视“双师”团队培育,现专任教师中“双师素质”教师766人,校内专业带头人66人。同时,充分发挥高层次人才的领军作用,建成国家级教学团队1个,省级教学团队6个,校级科研创新团队12个。  

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