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2025中考语文作文预测 北京师范大学学科教学(语文)专业2025考研招生报考解读

2025-02-09 21:49:11 | 高考网

办学层次:本科院校类型:师范院校性质:公办
标识代码:4111010027隶属于:教育部
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2025中考语文作文预测 北京师范大学学科教学(语文)专业2025考研招生报考解读

2025中考语文作文预测

2025年大中华全国初中升高中统一考试(含大陆、香港、澳门和台湾)语文试卷第二卷(本卷为作文部分,总分值为100分)
阅读下面文字,按要求作文。
春回大地,原野上、道路旁、房前屋后,那一棵棵、一排排的树,高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝,还是依然挂着绿叶的繁枝,都又悄悄地吐出了新芽,嫩嫩的,翠翠的,或浅黄,或浅绿,或微微露出点粉色……
请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。
要求:
1、体裁不限(诗歌除外);
2、不少于600字。

2025中考语文作文预测 北京师范大学学科教学(语文)专业2025考研招生报考解读

北京师范大学学科教学(语文)专业2025考研招生报考解读

北京师范大学学科教学(语文)2025考研招生报考解析,由新祥旭考研岑老师深入解析。核心内容涉及学院专业详解、报考流程、招生信息、复试分数线、复试规则、录取政策,以及复习规划和特色辅导课程。首先,北京师范大学作为国内顶尖学府,教育学实力雄厚,拥有众多优质教育资源。2025年招生专业为045103学科教学(语文),包括01学科教学(语文)和02传统文化教育两个方向,对相关专业背景的考生有明确要求。

报考须知包括全日制学习方式,初试科目涵盖政治理论、外语、教育综合及教育实践与方法,复试科目则包含综合面试和外语听说面试。2024年学科教学(语文)专硕复试分数线和考试时间都有详细说明,同时提及了333教育综合和901教育实践与方法的参考书目。

复习阶段,考生需要注意333教育综合考试形式的变化,选择题和材料分析题占比增加,强调理论知识的准确理解和实际应用。901科目则需要深入理解教育学原理,并能结合实际教学情境分析。新祥旭提供全科定制辅导课程,从报名到考试结束提供全程服务,包括专业导学、个性化授课计划、真题解析和答题技巧指导等,助力考生冲刺理想院校。

2025年广西专升本语文考试大纲及题型

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广西普通高等教育专升本考试(以下简称专升本考试)贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,是普通高校全日制高职(专科)应届毕业生升入普通本科高校和本科层次职业学校的选拔性考试,旨在促进高素质技术技能人才成长,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。考试目的是科学、公平、有效地测试考生在高职(专科)阶段相关专业知识、基本理论与方法的掌握程度和运用所学知识分析问题、解决问题的能力,以利于各本科院校择优选拔,确保招生质量。
语文属于专升本考试公共基础课,注重考查考生的语文基础知识和基本技能,以及语言文字运用能力、思维能力和审美能力,引导考生获得较为全面的语文素养。

一、考查内容
(一)语文基础知识
1.语言文字运用
(1)识记:识记现代汉语常用字词的音、形、义。
(2)表达应用:根据不同语境,正确使用词语(包括成语),理解语意;正确理解、运用常用修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、双关等);依据现代汉语语法和语用规则,判断语句表达的规范性、逻辑性以及感情色彩等。
2.文学和文化常识
(1)识记:识记古今中外文学史上著名作家的名号、国别、时代、代表作、文学成就;默写古代诗文中常见名篇名句;识记中国文化常识。
(2)分析综合:理解经典文学作品的思想和情感内涵,分析作品的题材、内容、艺术风格等。
3.应用文知识
了解常见应用文的概念、特点、种类、适用范围、行文规则、语体色彩等。
(二)阅读理解
1.古诗词鉴赏
(1)理解:理解作品中的字、词、句的意思;分析作品中所运用的修辞手法和诗词艺术手法(押韵、对仗、用典、象征、赋、比、兴等)。
(2)分析综合:阐明作品中重要的字、词、句的艺术效果;分析重要意象的内涵;理解全篇的情感与思想。
(3)鉴赏评价:赏析领悟作品艺术魅力;分析作品审美价值。
2.文言文阅读
(1)识记:识别常见文言字词的古今异义、一词多义、通假字等。
(2)理解:理解常见文言实词的含义和常见文言虚词的意义和用法;理解特殊句式的意义;理解文中句子含义。
(3)分析综合:理解句、段、篇的内容;分析文章的写作方法。
3.现代文阅读
阅读鉴赏文学类文本或阅读分析论述类文本。文学类文本包括小说、散文等。论述类文本包括杂文、评论等。
(1)理解:理解文中重要词语、句子的含意。
(2)分析综合:分析文章结构,了解文章思路;简述内容要点,概括中心思想和文章观点;说明文章的主要写作手法。
(3)鉴赏评价:分析作品的形象、内涵及艺术特色;分析文章的价值判断或审美取向。
(4)探究:解读文章所包含的文化内涵、人文精神或时代意义,提出自己的见解。
(三)写作
1.应用文写作
根据提供的材料或情境,选用恰当的文种,撰写相应的应用类文章。主要文种包括:请示、报告、函、通报、通知、计划、总结等。
2.常见文体写作

运用恰当文体样式撰写记叙类、议论类和抒情类文章(诗歌除外)。
二、考试形式与试卷结构
(一)考试形式
闭卷、笔试。
(二)试卷分值及考试时间
满分150分。
考试时间120分钟。
(三)题型结构
1.题型与分值
2.内容结构
三、题型示例
附录:背诵参考篇目
1.《诗经》:《蒹葭》
2.《论语》:节选
3.《庄子》:《逍遥游》
4.《荀子》:《劝学》
5.汉乐府:《饮马长城窟行》
6.《古诗十九首》:《行行重行行》
7.王羲之:《兰亭集序》
8.陶渊明:《归园田居》其一
9.张若虚:《春江花月夜》
10.高适:《燕歌行》
11.李白:《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
12.杜甫:《秋兴八首》(其一)13.白居易:《长恨歌》
14.李商隐:《锦瑟》
15.李煜:《浪淘沙令》(帘外雨潺潺)
16.柳永:《八声甘州》(对潇潇、暮雨洒江天)
17.苏轼:《定风波》(莫听穿林打叶声)
18.陆游:《关山月》(和戎诏下十五年)
19.辛弃疾:《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

20.马致远:《天净沙·秋思》
21.宋濂:《送东阳马生序》
22.纳兰性德:《浣溪沙》(谁念西风独自凉)
23.梁启超:《少年中国说》 高考网

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