2023-06-03 21:53:24 | 30高考
农村区域发展专业具有很强的实用意义。主要研究发展经济学、农村区域发展、当代农村发展等方面的基本知识和技能,进行农村发展的调查分析、规划设计、实施管理、调控评价等。
随着我国社会经济快速发展和对“三农”问题的高度重视以及现代农业和新农村建设的推进,需要现代农业和新农村建设管理人才,即解决“三农”问题的带头性人才。就业前景广阔、
农村区域发展专业具有很强的实用意义。农村区域发展专业主要研究发展经济学、农村区域发展、当代农村发展等方面的基本知识和技能,进行农村发展的调查分析、规划设计、实施管理、调控评价等。
例如:农村社区的规划、治理,沼气、秸秆等农村自然资源的可持续利用,农村生态环境的建设,灌溉、嫁接等农业技术的推广等。
农村区域发展专业学生毕业后可在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事业务发展、产业推广、项目管理、经济规划、农村规划、新农村建设、农村区域发展、经营与管理、教学与科研等工作。30高考
(10002)中国人民大学 | (11)北京市 | 985 211 | √ | √ | √ |
(10019)中国农业大学 | (11)北京市 | 985 211 | √ | √ | √ |
(10020)北京农学院 | (11)北京市 | ||||
(10022)北京林业大学 | (11)北京市 | 211 | √ | √ | |
(14430)中国科学院大学 | (11)北京市 | √ | |||
(82101)中国农业科学院 | (11)北京市 | √ | |||
(10061)天津农学院 | (12)天津市 | ||||
(10076)河北工程大学 | (13)河北省 | √ | |||
(10086)河北农业大学 | (13)河北省 | √ | |||
(10092)河北北方学院 | (13)河北省 | ||||
(10798)河北科技师范学院 | (13)河北省 | ||||
(10113)山西农业大学 | (14)山西省 | √ | |||
(10129)内蒙古农业大学 | (15)内蒙古自治区 | √ | |||
(10152)大连工业大学 | (21)辽宁省 | √ | |||
(10157)沈阳农业大学 | (21)辽宁省 | √ | |||
(10158)大连海洋大学 | (21)辽宁省 | ||||
(10183)吉林大学 | (22)吉林省 | 985 211 | √ | √ | √ |
(10184)延边大学 | (22)吉林省 | 211 | √ | ||
(10193)吉林农业大学 | (22)吉林省 | √ | |||
(10201)北华大学 | (22)吉林省 | ||||
(10223)黑龙江八一农垦大学 | (23)黑龙江省 | √ | |||
(10225)东北林业大学 | (23)黑龙江省 | 211 | √ | ||
(10248)上海交通大学 | (31)上海市 | 985 211 | √ | √ | √ |
(10264)上海海洋大学 | (31)上海市 | √ | |||
(10295)江南大学 | (32)江苏省 | 211 | √ | ||
(10307)南京农业大学 | (32)江苏省 | 211 | √ | √ | |
(11117)扬州大学 | (32)江苏省 | √ | |||
(10335)浙江大学 | (33)浙江省 | 985 211 | √ | √ | √ |
(10340)浙江海洋大学 | (33)浙江省 | ||||
(10341)浙江农林大学 | (33)浙江省 | √ |
(10345)浙江师范大学 | (33)浙江省 | √ | |||
(11646)宁波大学 | (33)浙江省 | √ | |||
(10364)安徽农业大学 | (34)安徽省 | √ | |||
(10879)安徽科技学院 | (34)安徽省 | ||||
(10389)福建农林大学 | (35)福建省 | √ | |||
(10410)江西农业大学 | (36)江西省 | √ | |||
(10423)中国海洋大学 | (37)山东省 | 985 211 | √ | ||
(10433)山东理工大学 | (37)山东省 | √ | |||
(10434)山东农业大学 | (37)山东省 | √ | |||
(10435)青岛农业大学 | (37)山东省 | ||||
(11066)烟台大学 | (37)山东省 | √ | |||
(10463)河南工业大学 | (41)河南省 | √ | |||
(10464)河南科技大学 | (41)河南省 | √ | |||
(10466)河南农业大学 | (41)河南省 | √ | |||
(10467)河南科技学院 | (41)河南省 | ||||
(10476)河南师范大学 | (41)河南省 | √ | |||
(10484)河南财经政法大学 | (41)河南省 | ||||
(10489)长江大学 | (42)湖北省 | √ | |||
(10496)武汉轻工大学 | (42)湖北省 | ||||
(10504)华中农业大学 | (42)湖北省 | 211 | √ | ||
(10511)华中师范大学 | (42)湖北省 | 211 | √ | ||
(10512)湖北大学 | (42)湖北省 | √ | |||
(10520)中南财经政法大学 | (42)湖北省 | 211 | √ | ||
(10524)中南民族大学 | (42)湖北省 | √ | |||
(10537)湖南农业大学 | (43)湖南省 | √ | |||
(10538)中南林业科技大学 | (43)湖南省 | √ | |||
(10553)湖南人文科技学院 | (43)湖南省 | ||||
(10564)华南农业大学 | (44)广东省 | √ | |||
(10566)广东海洋大学 | (44)广东省 | √ | |||
(11347)仲恺农业工程学院 | (44)广东省 |
(10593)广西大学 | (45)广西壮族自治区 | 211 | √ | ||
(10589)海南大学 | (46)海南省 | 211 | √ | ||
(10635)西南大学 | (50)重庆市 | 211 | √ | ||
(10637)重庆师范大学 | (50)重庆市 | ||||
(10643)重庆三峡学院 | (50)重庆市 | ||||
(10619)西南科技大学 | (51)四川省 | √ | |||
(10621)成都信息工程大学 | (51)四川省 | ||||
(10626)四川农业大学 | (51)四川省 | 211 | √ | ||
(10651)西南财经大学 | (51)四川省 | 211 | √ | ||
(10656)西南民族大学 | (51)四川省 | √ | |||
(11079)成都大学 | (51)四川省 | ||||
(10657)贵州大学 | (52)贵州省 | 211 | √ | ||
(10676)云南农业大学 | (53)云南省 | √ | |||
(10677)西南林业大学 | (53)云南省 | √ | |||
(10712)西北农林科技大学 | (61)陕西省 | 985 211 | √ | √ | |
(10730)兰州大学 | (62)甘肃省 | 985 211 | √ | √ | √ |
(10733)甘肃农业大学 | (62)甘肃省 | √ | |||
(10743)青海大学 | (63)青海省 | 211 | √ | ||
(10757)塔里木大学 | (65)新疆维吾尔自治区 | ||||
(10758)新疆农业大学 | (65)新疆维吾尔自治区 | √ | |||
(10759)石河子大学 | (65)新疆维吾尔自治区 | 211 | √ |
农村区域发展 的培养目标本专业培养具备农村区域发展方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的高级专门人才。农村区域发展 的就业方向本专业培养具备农村区域发展方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的高级专门人才。农村区域发展 的介绍本专业培养具备农村区域发展方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的高级专门人才。本专业学生主要学习农村区域发展和当代农村发展方面的基本理论和基本知识,受到农村发展调查分析、规划设计、实施、调控与评价等方面的基本训练,掌握从事农村区域、社区发展工作的基本能力毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握当代发展学科的基本理论、基本知识: 2.掌握包括发展经济学、发展社会学、发展人类学及发展管理等范畴在内的综合的分析方法; 3.具备以解决问题为导向的农村区域、社区分析,规划、计划实施、监测和评价等方面的技能; 4.具备农业可持续发展的意识和基本知识,了解当代发展学的科学前沿和发展趋势; 5. 熟悉国家关于农业、农村和农民的有关方针、政策和法规; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。农村区域发展的主要课程农业概论、政治经济学、农业经济学、发展人类学、发展社会学、发展经济学、农村发展研究方法、农村发展设计。
一、农村区域发展专业大学排名序号大学1南京农业大学2中国人民大学3中国农业大学4华中农业大学5四川农业大学6西南大学7福建农林大学8沈阳农业大学9湖南农业大学10扬州大学二、农村区域发展专业介绍农村区域发展主要研究发展经济学、农村区域发展、当代农村发展等方面的基本知识和技能,进行农村发展的调查分析、规划设计、实施管理、调控评价等。例如:农村社区的规划、治理,沼气、秸秆等农村自然资源的可持续利用
农村发展硕士就业前景如何?农村与区域发展专业的前景被人们看中。大学毕业生可到机关事业单位从事运营管理、市场需求分析和市场营销策划等工作。还可以到大中小型农牧业公司和食品类出口贸易公司、与农牧业和生物产业相关的投资理财、商品流通贸易、生产加工运送、科技发展、新闻传媒、服务咨询等机关事业单位,从事农业产品的进出口贸易和网络营销等工作。农村区域发展的专业定义农村区
一、2023北京农学院农村区域发展专业分数线是多少1、在山东2023的北京农学院农村区域发展综合分数线是536,对应的最低录取位次在96097;2、在北京2022的北京农学院农村区域发展综合分数线是467,对应的最低录取位次在31508;3、在甘肃2022的北京农学院农村区域发展文科分数线是474,对应的最低录取位次在10328;4、在山西2022的北京农学院农村区域发展文科分数线是490,对
一、2023四川农业大学农村区域发展专业分数线是多少1、在重庆2022的四川农业大学农村区域发展历史类分数线是551,对应的最低录取位次在4513;2、在四川2022的四川农业大学农村区域发展文科分数线是576,对应的最低录取位次在5387;3、在四川2022的四川农业大学农村区域发展理科分数线是577,对应的最低录取位次在31358;4、在重庆2021的四川农业大学农村区域发展物理类分数线是
一、2023山西农业大学农村区域发展专业分数线是多少1、在山东2023的山西农业大学农村区域发展综合分数线是516,对应的最低录取位次在134027;2、在陕西2022的山西农业大学农村区域发展理科分数线是432,对应的最低录取位次在72909;3、在山西2022的山西农业大学农村区域发展理科分数线是452,对应的最低录取位次在66243;4、在甘肃2022的山西农业大学农村区域发展文科分数线
大学研究生招考农村与区域发展专业考什么科目大学研究生招考农村与区域发展专业硕士的考试科目是:(101)思想政治理论、(204)英语二、(342)农业知识综合四以及业务课二(自主命题,不同招生单位的名称和要求不同)。下面以查看中国人民大学的农村与区域发展专业硕士的考试科目为例,查询步骤如下:1、在百度首页搜索“中国人民大学研究生招生网”,选择官网点击进入。2、点击首页中的“
中国人民大学农业与农村发展学院(人大农发)怎么样啊?以后出来做什么?我是人大农发本科生,感觉人大农发挺不错的,虽然比不上人大经济、金融,但是学的差不多,主要学经济学,管理学,涉及部分农业方面的知识,很多调研实践活动,相当于公费旅游……毕业生主要流向银行、会计师事务所(有去四大的)、企业等。技校都有哪些专业?专业如下:综合类型的职业技术学校,你的选择就比较多了,学校的专业有几十种
幼儿发展与健康管理专业的就业前景怎么样幼儿发展与健康管理就业前景很好,因为现在学这个专业的人数还算不是很多,相对于其他的专业来说毕业竞争小了很多。随着我国教育事业发展,和国家全面放开二孩政策,幼儿教育愈来愈成为人们关注的焦点,大力发展幼儿教育,这必将需要大量幼儿发展与健康管理专业方面的毕业生。幼儿发展与健康管理就业前景幼儿发展与健康管理就业前景很好,由于现在学这个专业的人数还算不是许多,相对于
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