预科平行志愿是什么意思啊？

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本文目录一览：

• 1、预科平行志愿是什么意思啊？
• 2、预科与平行志愿哪个优先？
• 3、请问什么是平行志愿,什么是补录,什么是预科班

预科平行志愿是什么意思啊？

预科平行志愿是指在高考志愿填报中，考生可以同时填报多个预科志愿，这些志愿之间是平行的，没有先后顺序之分。当考生填报的多个预科志愿中有多个符合条件时，高校会按照考生填报的志愿顺序，从高到低依次录取。

举个例子来说明预科平行志愿的运作方式。假设有考生A，他在高考志愿填报中填报了以下三个预科志愿：

1. 志愿一：某大学预科班，专业为计算机科学与技术；

2. 志愿二：另一大学预科班，专业为软件工程；

3. 志愿三：第三所大学预科班，专业为电子信息工程。

在录取过程中，如果考生A的分数同时满足这三个预科志愿的录取要求，那么高校会按照他填报的志愿顺序进行录取。假设第一个志愿的计算机科学与技术预科班还有空余名额，考生A就会被录取到这个预科班。如果第一个志愿已经满员，高校会检查第二个志愿的软件工程预科班是否有空余名额，如果有，考生A就会被录取到这个预科班。依此类推，直到找到一个符合条件的预科班或者所有志愿都已满员为止。

预科平行志愿的设置旨在给考生提供更多的选择机会，同时也增加了高校的录取灵活性。对于考生来说，填报预科平行志愿时需要注意以下几点：首先，要充分了解各个预科班的专业设置、招生计划和录取要求，确保填报的志愿符合自己的兴趣和职业规划；其次，要合理安排志愿的顺序，将自己最希望被录取的预科班放在前面；最后，要注意志愿之间的平衡性，避免填报过于集中或过于分散的志愿。

通过预科平行志愿的填报方式，考生可以在一定程度上降低落榜的风险。因为即使某个预科志愿没有被录取，还有其他的志愿可以作为备选。同时，对于高校来说，预科平行志愿的录取方式也有助于他们更好地完成招生计划，吸引更多优秀的考生加入。

总的来说，预科平行志愿是一种高考志愿填报的方式，它允许考生同时填报多个预科志愿，增加了考生的选择机会和高校的录取灵活性。考生在填报预科平行志愿时，需要充分了解各个预科班的情况，合理安排志愿的顺序和平衡性，以最大程度地实现自己的职业规划和学业目标。

预科与平行志愿哪个优先？

在顺序上，基本是提前批→提前预科→一本→一本预科→二本→二本预科→三本→三本预科（批次未合并省份）。

预科在当年全国普通高考符合特定要求的考生中，低于一定分数按志愿择优录取。前提条件是必须是少数民族，其中民考民学制2年，民考汉学制1年。各省市的批次不同，预科在志愿填报时得查阅省考试院发布的志愿填报、录取时间公告。

扩展资料

以四川省为例：

四川省少数民族预科一本院校录取按平行志愿投档，其中国家/地方专项计划、本科一批、本科二批和专科一批的平行志愿和其他批次的平行二志愿、藏文/彝文加试志愿、本科一批预科志愿和各批次的征集志愿按“位次优先、遵循志愿、一轮投档”的原则投档。

国家/地方专项计划、各批次平行二志愿、藏文/彝文加试志愿、本科一批预科志愿和各批次的征集志愿投档时，各高校的调档比例统一为100%。

各批次预科都是在对应批次的后面，比如你填报重点院校A和重点院校B的预科。在提档时，会优先考察重点院校A，如果符合条件提档录取后，预科志愿失效。若不符合重点院校A的提档条件，则检索重点院校B的预科是否达到提档分。

预科的录取时间和预科班所在院校的批次同时进行，录取分数在学校最低提档线下80分内择优录取（基本不会低到80就录满）。 高考网

请问什么是平行志愿,什么是补录,什么是预科班

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所谓平行志愿，指同一志愿序号中的多个并列志愿。如第一批本科的第二志愿为6个平行院校志愿，这6个院校志愿并列，均为第二志愿。平行志愿按分数优先原则投档。即在第一志愿投档结束后，首先将考生按特征成绩(指考生的高考总分和优录照顾分值的总和)从高分到低分排序(如遇到多名考生特征成绩相同时，依次按语、数、外单科成绩从高分到低分排序)，根据考生院校志愿顺序，投档到有计划余额且排序相对在前的院校。
考生填报平行志愿，应注意三个方面问题：其一，保持平行志愿之间的“志愿梯度”，几个院校志愿之间，参考这些院校投档分数线从高到低排列。其二，注意平行志愿的排列顺序，一般来说应将自己最想就读的院校排在第一位置。其三，考虑到少数院校可能会出现第一志愿生源不足，考生可在第二志愿平行志愿中填报一些与第一志愿相当的院校或者比第一志愿好的院校。
补录是一些院校在第一次招生的时候因为填该学校的人少，没有招满，然后进行的第二次录取。补录的时候也需要填志愿，一般到时候各省的招生办就会发出通知，告诉考生哪些学校会进行补录，这时候你如果没有录取上就可以填这些学校。不过，今年好多省不再实行补录
预科是高等教育的特殊层次，在18世纪后半叶，一些西方国家在高等院校设立过预科。解放前我国在一些学校专设过一年制预科，后逐步取消。新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年全国举办民族预科的高等院校达140余所，在校生11622名。预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。

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