2022年高考日语会变难吗

高考网小编给大家带来了2022年高考日语会变难吗相关文章，一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、2023高考日语政策
• 2、2022年高考日语会变难吗
• 3、四川2024年高考用什么卷,全国几卷

2023高考日语政策

2023高考日语政策如下：

日语高考不仅可以帮助同学们提升高考成绩和升入理想的大学，在未来也可以为他们打开更多的就业机会。中国与日本在经济、贸易、文化等方面有着密切的合作关系，需要大量精通日语的人才。在中国国内有众多的日企和合资企业，在海外也有很多机会去到日本工作或留学。掌握了流利的日语后，你将拥有更广阔的发展空间和更优厚的待遇。

用日语参加高考的优势

首先，日语是最适合中国人学习的外语之一。汉字在日语中约占30%，且意思有很多与汉字相同。日本文化和动漫也对中国青少年有很大影响和吸引力。因此，中国人学习日语具有绝对优势。

其次，日语高考难度低于英语。根据教育部规定，小语种高考试卷难度要比英语容易5至10个百分点，这一政策已执行多年。日语高考要求的词汇量大约只有英语的50%左右，而且题型比较单一，除作文以外，其他都是选择题。相比之下，英语高考不仅词汇量大、阅读难度高，还有主观题和翻译题等。

最后，日语为全国统一试卷（除上海外），难度偏低。相比各地自主命题的地方卷，全国卷一般为了照顾教育落后地区和许多自学日语的考生，命题也会相对简单。而且，日语高考考试人数远远少于英语高考，竞争压力也小很多。

2022年高考日语会变难吗

高考日语的难度介于N3~N2之间。

高考命题的依据是“课程标准”和“教材”，现在使用的是2020年刚刚修订的课标，教材也是2019版新高中教材。

如果高考要改，首先就要改课标和教材，而课标和教材基本不会再有大改动了，即使有改动，我们接着就知道了。

关于高考日语阅读理解

1.字数篇幅上升300多字，相当于多阅读了半篇文章。

2022年高考日语阅读题大部分文章篇幅较往年变长，总体字数提升了300字左右，而阅读一直是很多同学的短板。大多数学习时长没有超过一年的同学，阅读能力很难在短时间内得到培养，那么这300字无疑是加大了阅读难度。

2.词汇难度提升，对考生心理上有一定影响。

首先，带有注释的生词变多，每篇文章都有4处左右注释，这些注释也会给阅读思路带来一定的打断作用。

这些超纲词汇虽然或不影响整体含义的理解，或能根据汉字大致推理其含义，但接连出现生词比较容易影响考生的做题心态的。

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四川2024年高考用什么卷,全国几卷

高考网(https://www.30gaokao.com)小编还为大家带来四川2024年高考用什么卷,全国几卷的相关内容。

2024年四川高考用 全国甲卷 ，四川省2023年普通高校招生全国统一考试试题中的语文、数学(文)、数学(理)、文科综合、理科综合、外语(含英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语)、汉语均使用全国卷。试卷由省统一印制。

一、四川2024年高考用什么卷

2024年四川高考试卷是全国甲卷，四川省2023年普通高校招生全国统一考试试题中的语文、数学(文)、数学(理)、文科综合、理科综合、外语(含英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语)、汉语均使用全国卷。试卷由省统一印制。

四川试卷特点：使用全国高考甲卷地区的试题省份，试题全部由国家教育部考试中心命制，试题难度相对小一些，有利于这些省市高考选拔和教育教学的发展。所以说四川省的高考试卷对本省市还是有一定优势的。

二、2024年四川高考政策改革

日前，省招考委、教育厅印发《四川省进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案》（以下简称《实施方案》），省教育考试院就考生和社会关心的问题作以下解读：

一、总体情况

1.国家实施普通高校艺术类专业考试招生改革的背景和目标是什么？

高校艺术类专业考试招生是普通高等学校考试招生工作的重要组成部分，是选拔培养艺术人才的重要途径，党中央、国务院高度重视。2021年9月教育部启动全国普通高校艺术类专业考试招生改革（以下简称艺考改革），陆续印发《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（教学〔2021〕3号）（以下简称《指导意见》）及配套文件，明确提出，到2024年，基本建立以统一高考为基础，省级专业考试为主体，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价，分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度，基本形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系。

2.我省《实施方案》的总体思路和主要内容是什么？

总体思路是以思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，按照“坚持育人为本，提高选拔质量，加强分类指导，确保公平公正”的基本原则，从有利于促进学生健康发展、科学选拔人才、维护招生公平出发，加强和改进高校艺术类专业考试招生工作，构建引导学生德智体美劳全面发展的艺术人才选拔评价体系。

主要内容是以教育部《指导意见》为总体纲领，立足我省艺术类专业考试招生工作实际，进一步细化明确了重点环节的改革任务和具体内容。主要包括正文和各专业科类考试说明。正文从“推进艺术类专业考试招生规范发展”“加强艺术类专业考试管理”“加强艺术类专业录取机制建设”“强化监督检查”四个方面，提出12项任务举措。重点推进音乐、舞蹈、表（导）演、播音与主持、美术与设计、书法6大科类专业统考规范组织，强化专业统考公平、科学机制建设。改革投档录取模式，进一步提高文化成绩占比，扭转艺术类人才选拔“重专业轻文化”倾向，对我省现行艺考招生模式和办法作了一次系统的改革和完善。

3.如何推进艺术类专业考试招生规范发展？

进一步推进分类考试。普通高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式，文化素质使用高考文化考试成绩，专业能力使用艺术专业能力考试成绩。艺术专业能力考试包括省级统考和高校校考，根据不同艺术专业人才选拔培养要求实行分类考试。督促高校进一步明晰办学定位，综合考虑办学条件、师资队伍、就业状况等因素，调整优化本校艺术类招生专业，合理安排招生计划。

二、省级统考

4.我省艺术类专业省级统考的定位和管理体制是什么？

我省艺术类专业省级统考是高校考试招生工作的重要组成部分，考生所获得的成绩是普通高校艺术类专业招生录取的重要依据，是参加高校艺术类专业校考资格初筛的重要参考。

四川省艺术类专业统考实行“省招考委领导，省教育考试院组织，办考单位实施”的管理体制，统一设考、统一命题、统一制卷、统一评分。成立四川省普通高校艺术类专业考试招生专家委员会，开展对艺术类专业考试招生工作的研究、咨询、指导和服务。相关专业统考设立考务办公室，负责考试的具体组织实施。

5.如何加强我省艺术类专业统考的组织管理？

我省将健全省级统考各科类考试制度，完善省级统考命题、制卷、试卷流转、保管等各环节、全流程的管理；严格落实考场随机编排、评委随机抽选、考生随机安排的“三随机”工作机制，严防考试舞弊；改进省级统考评分办法，加强评分管理，完善成绩呈现方式，增强考试的区分度。笔试考试全部实行“网上评卷”，面试考试逐步实行“考评分离”模式。

6.如何规范考评人员管理机制？

进一步建立完善评委信息库，规范评委选聘，优化评委人员组成结构，扩大省外校外评委人员比例；建立评委和考生特殊关系申报制度、回避制度；严格执行违规评委“黑名单”制度，对于隐瞒不报、弄虚作假或违规违纪的评委，视情节轻重依法依规处理。

三、高校校考及高水平艺术团招生

7.哪些高校可以组织校考？

经批准，对于少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，可按教育部相关规定在省级统考合格基础上组织校考，其他院校艺术类专业不再单独组织校考，直接认定我省相应科类的专业统考成绩。校考高校须参照省级统考有关规定制定校考工作方案，经省级教育主管部门审核后实施。

8.如何严格规范校考？

建立健全校考高校和专业准入退出机制，严格控制校考的高校及专业范围。对于出现违规招生情况的高校，将视情节严肃处理，直至停止校考资格。组织校考的高校要结合人才培养定位，加强与省级统考的衔接，科学合理确定校考形式。要严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6—8倍。2024年起，不再跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。

9.为什么调整高校高水平艺术团招生方式？具体有哪些调整？

高校高水平艺术团立足推进高校美育工作，活跃校园文化生活，承担校园艺术文化普及和对外交流演出任务等。高校艺术团招生专业为普通类专业，但高考文化成绩要求相比普通专业偏低，不利于后续的人才培养。根据教育部《指导意见》要求，从2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节进行选拔，改由相关高校从在校生中遴选培养。

四、报名要求

10.文化考试如何报名？专业统考如何报名？

报考我省普通高校艺术类专业的考生，须参加普通高校招生文化考试报名。2024年，报考艺术类专业的考生科类须选择艺术（文）或艺术（理），两者不可兼报；2025年起，报考艺术类专业的考生首选科目须选择历史类、物理类，两者不可兼报。对口类考生须选择文化艺术类。

符合当年普通高等学校报名条件的考生，均可报名参加普通高校艺术类（含对口招生文化艺术类）专业统考。报考普通高校艺术类专业的考生，须参加我省普通高校音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类专业省级统一考试报名，考生可单报一类也可多类兼报。

五、成绩发布

11.艺术类专业考试成绩如何发布？

省级统考成绩由省教育考试院发布，只提供于考生本人查询和高校招生录取使用。省级统考成绩总分及各科目成绩均保留2位小数。考生可按规定申请成绩复核。

高校校考成绩由组织校考的招生高校自行通知考生，成绩复核事宜按照高校有关规定执行。

六、招生录取

12.为什么要逐步提高文化成绩要求？

近年来，由于部分高校对艺考考生高考文化成绩要求相对偏低，导致部分考生功利性报考，将艺考作为“升学捷径”，既不利于学生长远发展，也不利于高校培养高质量的艺术人才。为此，教育部在《指导意见》明确提出，逐步提高文化成绩要求，逐步扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”的倾向；要求按省统考成绩进行录取的专业，文化成绩占比不低于50%。

13.使用省级统考成绩和使用校考成绩作为专业成绩的艺术类专业相关要求分别是什么？

我省《实施方案》明确：使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化成绩和省级统考成绩均达到我省艺术类本科同类别的录取最低控制分数线基础上，依据考生高考文化成绩和省级统考成绩各占50%比例合成的综合成绩按平行志愿模式进行择优录取。

少数组织校考的高校艺术类专业，在考生高考文化成绩达到普通类专业批次录取最低控制分数线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩进行择优录取。对于极少数省级统考和校考成绩均特别优异或在相关专业领域具有突出才能和表现的考生，校考高校可提出高考文化成绩破格录取申请。

14.哪些艺术类专业不再组织专业考试？

按照教育部统一规范，2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类专业，安排在普通类相应批次，直接依据考生高考文化成绩择优录取。

15.招生计划如何编制？

2024年起各高校招收的艺术类专业必须与教育部公布的专业目录中设置的艺术类专业一致。除组织校考的艺术类本科专业外，所有在川招生艺术类专业均须按照教育部及我省计划编制与管理工作有关要求编制在川招生计划。2024年，高校艺术类专业招生计划按文科、理科分别编制；2025年起，计划不分物理类、历史类，进行统一编制。2024年起，招收音乐教育类的高校须确定声乐、器乐的主、副项安排。

16.录取控制分数线如何划定？

省招考委根据高校招生专业类别，按照音乐表演类、音乐教育类、舞蹈类、戏剧影视表演类、服装表演类、戏剧影视导演类、播音与主持类、美术学类、设计学类、书法类分别划定并公布校考资格线、专业成绩录取控制分数线、文化成绩录取控制分数线，其中，文化成绩录取控制分数线在2024年分艺术（文）、艺术（理）划定，2025年起不分物理类、历史类统一划定。艺术类专业校考成绩控制分数线由校考院校自行划定并公布。 高考网

17.我省艺术类专业招生录取批次如何设置？

2024年起，艺术类专业招生设置艺术类本科提前批、艺术类本科批、艺术类专科批3个批次。艺术类本科提前批为使用高校校考成绩的艺术类本科高校（专业）；艺术类本科批为使用我省专业统考成绩的艺术类本科高校（专业）；艺术类专科批为艺术类专科院校（专业），一律使用我省专业统考成绩。

18.艺术类各批次的投档办法是什么？

艺术本科提前批采取顺序志愿模式投档。自2024年起，在考生文化成绩达到我省普通类专业批次录取最低控制分数线且省级统考成绩合格，采取“根据志愿，全部投档”的办法投档，由高校择优录取。

艺术本科批、专科批采取平行志愿模式投档。在考生高考文化成绩和省级统考成绩均达到我省艺术类本专科同类别录取控制分数线的基础上，依据投档成绩，按照“多类兼报，位次优先，遵循志愿，一轮投档”的办法实行平行志愿投档。

三、全国高考试卷种类

1、全国甲卷（全国I卷、全国I卷合并后）适用省份包括河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西，共12省市区。全国乙卷的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。

2、新高考I卷使用省份包括广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东，共7省，语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。其中广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北6个省是3+1+2模式的高考省份，山东省是综合改革3+3省份。

3、新高考II卷适用范围包括辽宁、重庆、海南，共3省市，语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。其中辽宁、重庆两省市是3+1+2省份，海南是综合改革3+3省份。

以上就是高考网小编给大家带来的2022年高考日语会变难吗，希望能对大家有所帮助。更多相关文章关注高考网：www.30gaokao.com

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