统招和单招哪个更好

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本文目录一览：

• 1、统招和单招哪个更好
• 2、单招好考吗
• 3、咸阳职业技术学院单招录取率

统招和单招哪个更好

统招和单招各有优劣，具体选择需要根据个人情况和需求来决定。

统招的优点包括：统招的学历认可度更高，可以用于升职加薪、考编制、考公务员等。统招的学习时间较长，可以学到更多的知识和技能。统招的学费相对较低，家庭负担更小。

而单招的优点包括：单招的学习时间较短，可以更快地进入社会工作。单招的费用较低，适合家庭经济条件一般的学生。单招注重实践操作，适合想要从事技术工作的人。

因此，选择统招还是单招，需要根据个人的情况和需求来决定。如果你想要更高的学历认可度和更长时间的学习，可以选择统招；如果你想要更快的进入社会工作，或者想要从事技术工作，可以选择单招。 30高考

统招主要是指参加普通高考统一招生录取全国，或者是全省统一命题考试评卷，划定录取分数线。而单招则是指高职院校在普通高考前进行的单独招生，由学校由学校来组织命题，考试，评卷和划定录取最低分数线，并且确定录取名单。

单招则会从一些职业中学毕业的学生中来选择，并且根据规定，若是学生在参加单招考试后，若是已录取，那么将不再参加高考，若是未被录取，则还有机会来参加高考，相当于给那些选择单招的学生一条后路。

统招则只有一次机会，能否考入心仪的院校，则完全取决于自己的高考成绩。而选择单招的学生大部分都是成绩稍差的学生，主要是由于单招考试的难度比较低，且出题也较为简单，对于学生们来讲，录取率还是很高的。

统招和单招的区别：

1、意思不同：统招指全日制普通高校（全日制普通中等专业学校）统一招生选拔考试；单招指普通高校单独招生考试。

2、招录方式不同：统招依照《全国普通高等学校（普通中等专业学校）招生计划》内统一招录，学习形式为普通全日制；单招必须于高考前完成录取，按教育部规定，考生参加单独招生考试，若被正式录取，无需参加全国统一高考，未被录取的可继续参加全国统一高考。

3、招收对象不同：统招普通中考和普通高考、研究生统一招生录取；单招招生范围及对象为具有本省户籍或学籍且符合普通高校招生报名基本条件的中等职业学校的应、往届毕业生。

单招好考吗

总体来说，单招比全国统一的普通高考要简单很多。

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单招，是单独招生简称。概括而言，就是高职高专层次学校的 自主招生 。它主要面向中等职业学校的学生和普通高中生。但是普通高中生很少参加，单独招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式，必须于高考前完成录取。按教育部规定，考生参加 单独招生考试 ，若被正式录取，无需参加全国 统一高考 ，未被录取的可继续参加全国统一高考。单独考试招生是进一步完善 高等教育 多样化选拔机制的试点，是国家高考的组成部分。学生入校后与统招的学生待遇相同。

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单招相对于普通高考来说： 单招考试 题比较简单，单招文化考试主要注重基础，同时面试得分相对容易。

组织出题不一样： 单招考试是由省考试院统一组织，各试点单招学校独立命题、自主组织测试。

考试范围不同： 单招考试普高学生只考4科，即语文、数学、外语和综合科， 三校生 (职高、中专、技校)考填报专业的专业考试，而普通高考考试科目虽然为4科，但需要考 文综 或理综。

考试分值不一样： 单招考试中的语文、数学、英语原则上为180-200分，素质测评即面试分值在100-120分，各测试院校的设定分值不一样，具体以各测试学院招生简章为准。

咸阳职业技术学院单招录取率

咸阳职业技术学院单招录取率在80%以上。

咸阳职业技术学院单招考试内容： 单独考试招生的考试工作在省教育厅和省教育考试院指导与监督下，由学院单独考试招生委员会组织实施，普高生、“三校生”均需参加文化素质笔试和职业适应性(技能)测试。

1.文化素质笔试：由示范性高职联盟统一命题，学院组织考试。在一张试卷上综合考核语文、数学、英语，每科各100分，总分300分。

2.职业话应性(技能)测试：“普高生”依学院测试标准，主要考察考生的职业兴趣和个性思维等综合素质品质，通过回答问题现场评分，满分300分。

“三校生"依据学院测试标准，实行专业能力笔试(100分)+技术技能测试(200分)，满分300分，内容包含岗位技能、通用技能等，主要考核考生的专业技能水平和创新思维能力。

咸阳职业技术学院介绍：简称咸阳职院，经陕西省人民政府批准、国家教育部备案成立，是陕西省综合性全日制公办普通高校，国家首批优质高职院校建设单位，全国文明单位。

学院组建于2004年9月，2005年9月挂牌，由咸阳市代管，陕西省教育厅领导。主要培养生产、建设、管理、服务一线的高等技能型、应用型、服务型人才，开展各种职业培训和继续教育。2017年8月，学院入选为教育部第二批现代学徒制试点单位。

据2022年7月学校官网显示，学院校园总面积1300亩，校舍建筑面积40万平方米，下设13个教学院部、52个高职专业；

拥有中央财政支持提升专业服务产业发展能力建设项目1个、全国职业院校健康服务类示范专业点1个、国家骨干专业3个、省级示范专业3个，省级一流专业2个、一流培育专业5个；在编教职工1180人。

其中，全国优秀教师1人，省级高校教学名师5人，省级高职教学名师4人；全日制在校生人数16000多人。 2019年12月，被教育部、财政部列入第四类高水平专业群建设单位（C档）。

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