内职班分数线是多少？

最近经常有小伙伴私信询问内职班分数线是多少？相关的问题，今天，30高考小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、2020年的内职班分数线是多少？
• 2、有哪些体育本科院校分数线较低？
• 3、福建师范大学体育类专业收分是多少？

2020年的内职班分数线是多少？

2020年市区普通高中440分，市区普通高中音乐、美术、书法特长生最低文化控制分数线352分； 最低专业控制分数线，音乐专业成绩48分，美术专业成绩127分，书法专业成绩146分，专业成绩合格后方可报考。

普通高中体育特长生文化成绩最低控制分数线220分。录取时文化成绩不得低于招生学校统招生实际录取线的50％，按专业项目测试成绩从高分到低分录取。

内职班的育人工作：

内职班实行全封闭、寄宿制管理，各办班学校坚持“爱、严、细”的管理原则，结合实际制定了一系列配套管理办法。

学校大力推进素质教育，关注青少年身心健康发展，重视培养学生高尚的道德情操，通过组织学生参观爱国主义教育基地，开展丰富多彩的文体活动和社会实践活动，充分挖掘学生潜力，注重各类特长培养；

学校为学生创造了良好的学习生活环境，从校服、被褥到日常生活用品均由学校统一配备；学校单独建立了学生清真食堂，安排少数民族厨师烹制可口的饭菜，做到营养丰富、科学搭配；学校领导和老师们十分关心内初班学生的生活，学生生病了，老师们送药送饭、陪伴在他们身边；

内职班学生实行暑期探亲制度，每年暑期由办班学校和生源地教育行政部门负责安全接送学生返乡。内初班学校细致入微的管理，无私的关爱，哺育着学生们健康快乐地成长。

有哪些体育本科院校分数线较低？

分数最低的体育本科大学是武汉体育学院体育科技学院。

2022年武汉体育学院体育科技学院最低分数为441分，之后为成都体育学院的464分，武汉体育学院468分，南京体育学院486分，上海体育学院494分，哈尔滨体育学院503分。

武汉体育学院体育科技学院

1、 武汉体育学院体育科技学院：武汉体育学院的一个学院，成立于2001 年。该学院位于武汉市洪山区珞喻路299号。武汉体育学院体育科技学院下设体育科学、体育文化、体育教育三个专业，开设有本科、硕士和博士研究生课程。

2、成都体育学院：成都体育学院（Chengdu Sport University）位于中国四川省成都市，成立于 1956 年，是四川省最早成立的本科体育院校。学校原隶属国家体育总局，2001年划转为四川省人民政府管理，是四川省重点支持建设的高校之一。

成都体育学院设有体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、运动人体科学、运动康复与健康、体育经济与管理、新闻与传播、艺术等8个学院，开设了体育学、教育学、管理学、文学、理学、艺术学等6个学科门类，共计20个本科专业。

体育生训练

2023年体育类二本哪些适合捡漏

1、河北体育学院：位于河北石家庄，也是河北省唯一独立建制的本科层次的体育专业高校，老师都很负责，而且校内体育设施完备。

2、沈阳体育学院：简称“沈体”，是辽宁省属的体育类本科院校，由国家体育总局与辽宁省人民政府共建，辽宁省一流大学重点建设高校。

3、山东体育学院：始建于1958年。2000年，经山东省人民政府批准，与省体育运动技术学院、省体育科研中心合并，组建成新的山东体育学院。

福建师范大学体育类专业收分是多少？

福师大2023年体育类本科批物理类分数线为280分，专业分为60分； 历史类分数线为294分，专业分为60分。

福建师范大学，位于中国福建省福州市的一所以师范为主的重点综合性大学。学校前身可以追溯到1907年创办的福建省立高等师范学校，经过多次历史变迁和发展，于1972年正式成立福建师范大学。

学校设置了多个学院和研究机构，涵盖了教育学、文学、历史学、理学、工学、法学、经济学、管理学、艺术学等多个学科领域。学校拥有一支优秀的师资队伍，大部分教师具有博士学位，其中不乏享受国家级学术荣誉和国内外学术影响力的学者。

福建师范大学注重国际交流与合作，积极开展与世界各地高校和科研机构的学术合作与交流，推动教师和学生的国际化发展。学校还与多家企事业单位紧密合作，开展产学研结合的科研项目，为地方经济社会发展做出了积极贡献。

福师大体育专业好吗

1、学科设置丰富：福建师范大学的体育专业涵盖了体育教育、社会体育、运动训练、休闲体育等多个领域。学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择相应的专业方向。

2、师资力量雄厚：福建师范大学体育专业拥有一支高素质的师资队伍，其中不乏具有博士学位和丰富实践经验的教授、副教授和讲师。他们在学科研究和教学实践上积累了丰富的经验，能够为学生提供良好的教学环境和指导。

3、实践与教学相结合：福建师范大学注重体育专业的实践教学，通过校内外实践环节、教育实习和实验室实训等方式，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。学生在实践中能够更好地理解理论知识，并具备应对实际工作需求的能力。
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4、研究与科研成果丰富：福建师范大学体育专业的教师积极参与学科研究，取得了一定的科研成果。他们在国内外重要学术期刊上发表了多篇学术论文，承担了多项国家级和省级科研项目，推动了学科的发展和创新。

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