九江职业大学园艺技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

今天高考网小编为大家带来了九江职业大学园艺技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

一、2023九江职业大学园艺技术专业分数线是多少

1、在甘肃2022的九江职业大学园艺技术文科分数线是264，对应的最低录取位次在73753；

2、在江西2022的九江职业大学园艺技术文科分数线是379，对应的最低录取位次在-；

3、在江西2022的九江职业大学园艺技术理科分数线是385，对应的最低录取位次在-；

4、在甘肃2020的九江职业大学园艺技术理科分数线是169，对应的最低录取位次在123412；

5、在甘肃2020的九江职业大学园艺技术文科分数线是208，对应的最低录取位次在85341；高考网

6、在云南2020的九江职业大学园艺技术理科分数线是396，对应的最低录取位次在119374；

7、在云南2020的九江职业大学园艺技术文科分数线是448，对应的最低录取位次在64741；

二、九江职业大学园艺技术专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	园艺技术	2022	甘肃	文科	-	高职（专科）批R段	264	73753
2	园艺技术	2022	江西	文科	-	专科批	379	-
3	园艺技术	2022	江西	理科	-	专科批	385	-
4	园艺技术（食用菌技术）（农林类）	2020	甘肃	理科	-	专科批	169	123412
5	园艺技术（食用菌技术）（农林类）	2020	甘肃	文科	-	专科批	208	85341
6	园艺技术（农林类）（食用菌技术）	2020	云南	理科	-	专科批	396	119374
7	园艺技术（农林类）（食用菌技术）	2020	云南	文科	-	专科批	448	64741

三、九江职业大学简介

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校 训： 博学多能 厚德笃行

学校办学定位：技师培养基地 教师成长摇篮

学校办学理念：学生第一 教师第一 ，行政围着教学转，教师围着学生转

人才培养理念：重品行、宽知识、厚基础、强技能

学生成长目标：立志、精业、修身、健体、感恩

校 风：诚信、明理、求实、创新

教 风：博学、善研、爱生、乐教

学 风：勤学、好问、慎思、笃行

“四个一“人本举措：关心关爱学生从每一餐饭、每一瓶水、每一节课着手，决不让一个学生因家庭贫困而辍学。

九江职业大学办学历史可追溯到1902年九江中学堂，是1985年经教育部批准的公办全日制市属高等职业院校。2006年4月，九江职业大学与九江师范学校合并重组（九江师范学校肇始于1902年建立的九江府立中学堂，源于宋明理学家周敦颐创办的濂溪书院，承续了千年书院文脉和底蕴，有着一百多年的办学历史，培养和造就了像著名的“五四”运动先驱许德珩等为代表的一大批杰出校友）。2009年3月，江西庐山旅游中专整体划归九江职业大学，2015年1月，九江技工学校整体转入九江职业大学。

学校现在已成为招收四年制统招本科（职教本科实验班）、高中起点三年制和初中起点五年制大专，是江西省示范性高职院校，江西省高水平高等职业院校。学校占地1016亩，建筑面积41.85万平方米，设有14个二级院（部），开设有56个专业及专业方向，面向全国27个省（区）统一计划招生，现有教职工总数800余人，在校学生2万余人。

学校现建有中央财政支持建设专业2个、中央财政支持的实训基地2个、国家职业鉴定站1个、省级示范重点建设专业5个、省级优势特色专业5个，省级优秀教学团队3个、省级精品在线开放课程13门。省财政支持建设的实训基地1个、省人才培养模式创新实验区2个、省级高职实训中心1个、职业资质培训考试点3个。已建立校内实验实训室150个、校外实习实训基地150个，96.34%的毕业生至少获得一项职业技能认证或取得职业资格。

学校荣获国家级“幼儿园教师培训计划”项目实施高校、国家级服务产业发展能力立项建设专业院校、全国双新人才计划培训基地、全国志愿助残服务示范基地、全国模范教工之家、全国为侨公共服务示范单位、九三学社全国传统教育基地、江西省定向培养农村中小学（幼儿园）教师及农村劳动力转移培训基地、江西省语言文字规范化示范校等荣誉。

在省委省政府、九江市委市政府的正确领导下，在省委教育工委、教育厅和社会各界的关心支持下，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，全面加强党的建设，推进全面从严治党，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，以党建为引领，以省“双高”项目建设为抓手，坚持“学生第一、教师第一”的办学理念，面向市场、面向师生、面向实践办学，坚持走文化引领、内涵建设、产教融合的发展道路，主动对接“一带一路”等国家、省市重大战略，提升服务区域经济社会发展能力和水平，全力创建全国一流高职名校，努力达到应用型本科办学水平。

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