体育特长生如何上大学

最近经常有小伙伴私信询问体育特长生如何上大学相关的问题，今天，30高考小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、体育特长生如何上大学
• 2、如何把体育教育融入高校人才培养体系
• 3、怎么才能学好体育教育专业？

体育特长生如何上大学

体育特长生如何上大学

对于有体育特长的考生来说，最关心的问题莫过于如何利用自身优势考上一所心仪的大学了。目前，我国有体育特长的考生，主要可以通过四种方式升学深造。下面我为大家一一列举体育特长生考大学的几种方法~

01

参加运动训练、武术与民族传统体育专业招生

体育专项测试由各招生院校自行组织，文化考试由国家体育总局统一组织。今年的`文化考试时间为2017年4月22日至23日，广东省考点为华南理工大学。考试的科目为语文、数学、政治、英语4科，每科满分为150分，4科满分为600分，考试大纲在教育部阳光高考平台和中国运动员文化教育网公布。被录取的考生，将进入有关高校就读这两类专业。

02

高水平运动队单考单招

凡符合高水平运动员招生高校要求且获得一级运动员、运动健将、国际健将称号之一的考生，可参加单考单招。根据教育部规定，从今年开始，招生高校不再为一级(含)以上运动员考生单独招生组织文化课考试，改为参加国家体育总局统一组织的运动训练、武术与民族传统体育专业单独招生文化课考试，考试时间和地点安排与上表一致。

凡符合试点高校高水平运动队报名条件且获得一级运动员、运动健将、国际健将称号之一，拟申请试点高校单独招生考试资格的考生，应于2017年3月20日至25日登录教育部阳光高考平台或中国运动员文化教育网的“高校高水平运动队文化考试报名系统”自主报名、交费。4月10日起，考生可在报名网站下载准考证，根据准考证上的要求，按时在高考报名所在地省级招生考试机构确定的考场参加文化课考试。录取时，高校根据本校办学定位和培养要求，结合有关教育招生考试机构提供的所有考生成绩分布，自主划定文化课考试成绩合格分数线。被单考单招录取的考生，可入读相关高校的普通类专业。

教育部强调，高校要切实提高对学生文化素质要求，不得为完成招生计划而降低文化课考试成绩标准。高校划定的文化课合格线及录取考生文化课成绩须在本校及教育部阳光高考平台公示。有意了解相关信息的考生，可登陆教育部阳光高考平台(gaokao.chsi.com.cn)或中国运动员文化教育网(www.ydyeducation.com)。

03

普通高考统一录取

考生需要参加6月7日-8日的普通高考和各高校自行组织的体育专项测试，各省根据录取批次安排实际，确定文化成绩录取最低控制分数线。

04

免试入学

获得全国体育比赛前三名、亚洲体育比赛前六名、世界体育比赛前八名和获得球类集体项目运动健将、田径项目运动健将、武术项目武英级和其他项目国际级运动健将称号的运动员，可以申请免试进入高校学习。

Tips

考生要结合自身的体育特长和文化成绩情况，在充分了解招生院校要求的基础上，科学合理选择填报的院校和数量，避免盲目填报。

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如何把体育教育融入高校人才培养体系

体育教育专业人才培养目标是培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。原国家教委于1995年正式推出并开始实施我国高等教育《面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》,并组织全国部分院校的专家、学者就普通高等学校体育教育专业课程体系改革问题进行研讨,明确了改革方向。【1】2001年我国新一轮基础教育课程改革的实验工作已全面启动，到2005年秋季中小学阶段各起始年级的学生原则都将进人新课程。此次《体育与健康》课程的改革，不仅仅课程名称的变化，更重要的是赋予了体育课程的全新内涵全新理念。高等体育教育专业是培养体育师资的重要途，尤其在当今及今后很长一段时间内，其最大的市场是中小学体育师资，他(她)们是承担体育教学、实现学校体育目标与功能的直接参与者，也关系到全国数十万所中小学2亿多青少年学生的身心健康和发展。因此，面对新课程如何适应未来体育教育教学的多元化发展趋势，是高等体育教育专业必须面对的现实。[2]课程体系设置是影响人才培养质最重要的因素，也是高等体育教育专业进一步深化改革的关键。为此，笔者对我院体育教育专业的教学计划、教学大纲以及在校学生，结合专家、学者、一线体育教师的访谈和查阅相关资料，拟对我院体育教育专业人才培养的课程体系设置方面作以现状调查，为进一步深化我校体育教育专业人才培养提供参考。

怎么才能学好体育教育专业？

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大学四年要想学好体育教育专业，必须掌握以下专业技能： 30高考

体育学类本科专业培养德、智、体、美全面发展，具有高度的社会责任感、较好的科学和文化素养，具备现代教育、健康理念，系统掌握体育学基本理论、基本技能和基本方法，富有创新精神，具备一定的体育科学研究能力，具有创业意识，具备一定的创业素质和创业能力，能够从事群众体育事业、竞技体育事业、体育产业相关工作的应用型人才。

体育教育专业的学生必须掌握现代教育教学理论与方法，以及学校体育课程与教学、课外体育锻炼、训练水平和竞赛管理、组织的基本理论与方法，具备一定的运动技能和较强的体育教育教学能力，能胜任学校体育工作。

各高校应在基本培养目标和分专业培养目标的基础上，根据学校自身条件和办学特色，深入分析经济社会发展需要和学生未来发展需求，制定合适的、细化的专业人才培养目标，建立必要且有效的定期评价机制，适时调整专业发展定位和人才培养目标，以适应经济社会和体育事业发展需要。

实践课程：

实践课程包括社会实践、专业实践、创新创业实践、科研训练等课程，总学分不少于14学分。社会实践包括入学教育、军事训练、劳动教育、社会调查、毕业教育和就业指导等。

专业实践包括专业见习、专业实习；专业见习1-2周，专业实习12~20周（其中运动康复专业实习24-40周）。

创新创业实践包括体育科技创新、创意设计、创业计划、创业训练等。科研训练包括毕业论文（设计）、学术活动等。

以上内容参考： 百度百科-体育教育

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