濮阳职业技术学院单招分数线是多少？

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本文目录一览：

• 1、2024河南单招学校及分数线介绍如下
• 2、濮阳职业技术学院单招分数线是多少？
• 3、濮阳医学高等专科学校分数线

2024河南单招学校及分数线介绍如下

2024河南单招学校及分数线介绍如下：

河南交通职业技术学院，分数线为432分；洛阳职业技术学院，分数线为423分；河南经贸职业学院，分数线为205分等。

1、河南交通职业技术学院，分数线为432分。

根据2022年10月学院官网显示，学校有郑东新区、航海路、桃源路、新郑龙湖4个校区和济源小浪底综合实训基地，总占地面积1506亩，校舍总建筑面积47.43万平方米，设有五院四系二部，有专业39个，5个重点专业群，专任教师833人。

2、洛阳职业技术学院，分数线为423分。

截至2022年1月，学校有主校区、高新、西工、瀍河等校区，总占地面积近2800亩；拥有直属附属医院1个，教学附属医院2个；开设有医药卫生、装备制造、财经商贸、文化艺术等11大类56个专科专业；护理、医学检验技术专业是国家级骨干专业；护理、机械设计与制造为中央财政支持的重点专业；专任教师844人。

3、河南经贸职业学院，分数线为205分。

截至2022年4月，学校占地843亩，建筑面积43.9万平方米；设有11个二级学院，马克思主义学院（养成教育学院）、国际（继续）教育学院、体育教学部等8个教辅部门；设有10个专业大类共49个专科专业；有4个国家级骨干专业、13个省级特色示范或骨干专业。

濮阳职业技术学院单招分数线是多少？

濮阳职业技术学院单招分数线是166分。

濮阳职业技术学院（Puyang Vocational and Technical College，简称濮大），是一所普通全日制高等学校，是河南省高水平高等职业学校。

河南省优质高等职业院校、河南省职业教育品牌示范院校、教育部人才培养工作水平评估优秀院校、河南省普通大中专毕业生就业工作先进单位、河南省诚信规范招生示范院校、改革开放40周年具有国内影响力河南高校。学校位于濮阳，校训为“笃学明理、诚信力行”。

濮阳职业技术学院相关内容简介：

截至2022年4月，学校校园1162亩，占地面积77万余平方米，建筑面积52万余平方米，设有13个教学院部，开设61个专业，建成国家级重点专业和骨干专业4个，省级特色专业、综合改革试点专业、骨干专业和高水平专业群21个，校内外实验实训场所64个，国家级实训基地3个，省级实训基地9个，省级工程研究中心2个，市级重点实验室7个，教职工1094人。

濮阳职业技术学院的前身是1950年3月成立的平原省立濮阳师范学校，1952年11月更名为河南省濮阳师范学校，1975年6月更名为安阳师范学院，1979年7月复名为河南省濮阳师范学校。

濮阳医学高等专科学校分数线

濮阳医学高等专科学校分数线为：394分。

濮阳医学高等专科学校（Puyang MedicaI College）是一所经河南省人民政府批准、教育部备案设立的全日制普通医学高等专科学校。

学校始建于1951年，前身为安阳地区卫生学校；1983年10月，安阳地区撤销后更名为濮阳市卫生学校；1986年划归河南省卫生厅管理；1988年重新成立濮阳市卫生学校；2017年6月，经河南省教育厅批准报国家教育部备案，升格为濮阳医学高等专科学校。

截至2022年6月，学校占地685亩，校舍建筑面积17.8万平方米，教学科研仪器设备价值6500余万元，图书馆馆藏图书81万余册；设9个教学系部，27个专业及方向，有2个附属医院；有教职工553人（不含附属医院），其中专任教师475人，中高级以上职称293人；有在校生10000余人。

濮阳医学高等专科学校精神文化： 30高考

尚德：取自《左传襄公二十四章》“德，国家之基也”。品德，是施教者和受教者必修的课程。只有每个人尚德，才可以形成善良、友好、互敬、互爱、互助的良好团队，才可以拥有高尚的人格、美好的情操、和谐的个性。

“尚德”意为诚信为本、德行为先、修身敬业、求真求善。培养纯正的品行，诚恳的态度，良好的修养，高尚的道德，这是教书育人、立身社会的根本要求。

弘医：弘即光大发扬，医即医学。弘扬医学，治病救人是医学生的万古不变的职责，医学生更应博学精道，弘扬本业。指的是要把“弘扬医术、弘扬医德”当作人生事业的追求。

精学：荀子曾在《劝学》中说道：“学不可以已。”鲁迅曾说：“倘能生存，我当然仍要学习。”培根说：“活着就要学习。”俗语说“术业有专攻”，作为濮阳医专校训中的“精学”，强调了对于知识深度的掌握和探究，要求学校教职员工、学生在自己的领域做深做精。

笃行：源自《礼记·中庸》《博学之》：博学之审问之慎思之明辨之笃行之。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃行”强调了行动的重要性，要求注重理论联系实际，在实践中真正发挥理论的作用。

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