钟山职业技术学院汽车检测与维修技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

一、2023钟山职业技术学院汽车检测与维修技术专业分数线是多少

1、在江苏2022的钟山职业技术学院汽车检测与维修技术物理类分数线是274，对应的最低录取位次在-；

2、在江苏2022的钟山职业技术学院汽车检测与维修技术历史类分数线是339，对应的最低录取位次在-；

3、在江苏2021的钟山职业技术学院汽车检测与维修技术历史类分数线是417，对应的最低录取位次在78040；

二、钟山职业技术学院汽车检测与维修技术专业历年分数线总汇

三、钟山职业技术学院简介

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钟山职业技术学院地处“六朝古都”——历史文化名城南京，是经江苏省人民政府批准，教育部备案的全日制民办普通高校。办学20多年来，学校先后获得“江苏省高校先进基层党组织”“全国高等学校英语应用能力考试江苏省优秀考点”“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”“江苏省平安校园”“江苏省创先争优先进集体”“江苏省五一劳动奖状”“普通高等学校征兵工作先进单位”等荣誉称号。学校的省级特色专业、重点建设专业群以及一批优秀教学成果奖、技能竞赛奖、优秀毕业设计奖赢得了社会的广泛赞誉。

★独特的区位优势

学校占地面积540余亩，建筑面积20余万平方米。学校区位优势明显，位于南京东郊风光秀丽的国家5A级中山陵园风景区，交通十分便利。沪宁高速、南京二桥高速、宁杭国道、南京绕城公路在这里交汇，地铁2号线和多条公交线路抵达“钟山学院”站。

★先进的办学理念

学校紧紧围绕地方经济社会发展和产业转型升级，坚持“顶天立地”发展战略，实施“钟山2.0”理念，努力构建健康钟山、创新钟山、人文钟山、和谐钟山，培养主动适应区域经济社会发展需要，服务于生产、建设、服务、管理第一线的高素质技能型专门人才。学校创新人才培养模式，校内重点打造钟山康复医院和钟山颐养园大健康人才实训基地，校外加强与兄弟院校、知名企业和行业协会合作，强化学生专业核心能力培养。高考网

★全新的合作伙伴

2019年8月，央企华润置地成为学校的控股股东，学校成为国有资本为主体、混合所有制、按民办机制办学的学校。国有资本的进入不仅增强了学校的办学实力，同时还将在办学条件、专业建设、学生就业等方面，为学校提供更大的政策收益。

★特色的专业设置

学校根据社会需求和服务地方经济，构建了大健康为主体、多专业协调发展的专业结构。重点打造医养融合老年服务、财经商务专业群，开设涵盖理、工、文、经、管、医、艺等7个门类30多个专业。会计与审计专业为江苏省特色专业，财经商务专业群为江苏省高等学校重点群；我校是经省教育厅和原卫生厅批准开设的首家民办高职院校医学类专业，目前开设护理、康复治疗技术、药学、康复工程技术等专业，护理专业学生护士从业人员资格证书通过率名列全省前茅；机电一体化技术、艺术设计等传统专业人才培养质量得到社会广泛认可；幼儿发展与健康管理、学前教育专业、老年服务与管理等专业特色鲜明，社会美誉度逐年提升。

★优良的师资队伍

学校有专兼职教师近500人，其中高级职称教师占专任教师比例达40%，具有硕士以上学位的教师占专任教师比例近70%，逐步打造了一支“专兼结合、校企互通、师德高尚、业务精湛”的“双师型”教学科研团队。

★广阔的“升本”渠道

学校创新“校企合作、工学结合”人才培养模式，与兄弟院校、知名企业和行业协会合作，强化学生专业核心能力培养，满足学生学业发展需求。每年都有数百名学子通过“专转本”“专接本”等方式进入本科院校继续深造。学校与南京医科大学康达学院、无锡太湖学院合作开展康复、护理专业高职与普通本科“3+2”分段培养合作项目，为学生搭建了专本无缝对接的人才培养直通立交桥。

★优异的就业质量

学校紧扣生产、建设、管理、服务第一线岗位要求，适时调整专业设置，强化实践教学，突出职业能力培养，实施学历证书和职业资格证书“双证制”，促进了毕业生竞争力的不断提高，就业率达98%以上。建校20多年来，学校为国家培养了3万多名高技能应用型人才，涌现了一大批就业创业明星，多次被省教育厅评为“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”。

★和谐的育人环境

学校积极构建“技能+知识+修养”三位一体的培养平台，通过志愿服务、文化艺术体育、社会公益等活动全面提高学生综合素质。现有大学生艺术团、话剧社、书法协会等学生社团30多个，学生课余活动丰富多彩。学生公寓设施齐全、温馨舒适，配备空调、直饮水机和独立的卫生间等设施，接入千兆宽带网络，为学生提供了良好的学习生活环境。学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学年奖学金等多种奖学金，奖励品学兼优的学生。家庭经济困难的学生，可申请国家助学贷款，在校期间可参加学校组织的勤工助学活动。

面向十四五，站在“钟山2.0”转型升级的起点上，学校继续坚持“面向就业、面向市场、面向学生”，进一步强化改革创新意识，以教育教学为中心，以人才培养为根本，推进学校各项事业健康持续发展，把学校建成高水平大健康专业为主，多专业协调发展的高职名校。