鹤壁职业技术学院高速铁路客运服务专业分数线是多少(近三年分数线一览)

一、2023鹤壁职业技术学院高速铁路客运服务专业分数线是多少

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二、鹤壁职业技术学院高速铁路客运服务专业历年分数线总汇

三、鹤壁职业技术学院简介

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鹤壁职业技术学院位于河南省鹤壁市淇滨区，是一所全日制公办高等职业学校，2001年4月组建成立，办学历史可追溯至1959年。学校是河南省高水平高等职业学校建设单位，河南省骨干高职院校、河南省职业教育品牌示范院校、河南省优质高等职业院校。2015年，鹤壁市人民政府与河南理工大学依托鹤壁职业技术学院建立河南理工大学鹤壁工程技术学院（本科）。

学校在多年的办学实践中，逐步形成了“立足地方、面向市场、以人为本、科学发展”的办学理念和“政校企行合作、产学研创结合”的人才培养模式，熔铸了“诚信、自强、力行、拓新”的校训校风。学校占地面积1306亩，建筑面积50.9万平方米，建有市校共享的“千鹤之舞”体育馆和图书馆。现有固定资产总值6.34亿元，教学、科研仪器设备总值1.68亿元，馆藏图书138万余册，电子图书65万册。学校建有集教学、科研、培训、考证等功能于一体的校内实验实训中心（基地）29个，校内实训室286个，校外实习实训基地265个，附属医院1个。学校设有医学院、护理学院、机电工程学院、人文教育学院、电子信息工程学院、经济管理学院、建筑设计与工程学院、交通与材料工程学院、食品工程学院、继续教育学院（鹤壁广播电视大学、职业技能鉴定中心）、马克思主义学院、公共基础教育学院、体育运动学院（鹤壁市体育运动学校）等13个教学单位，开设医药卫生、装备制造、电子与信息、土木建筑、文化艺术、食品药品与粮食、教育与体育、财经商贸、旅游、交通运输、能源动力与材料、农林牧渔等方面的专业54个。学校现有各类全日制在校生2万余人。毕业生就业率连续多年保持在95%以上，毕业生质量受到用人单位的普遍好评。学生近年来在全国高职院校技能大赛累计获得国家级奖项39项、省级奖项248项。学校是中国航空运动协会校园飞行营地、中国棒球协会国家高水平后备人才基地。

学校现有教职工1080人，专任教师998人，高级职称教师318人，教授43人，具有研究生学历或硕士学位的教师531人，“双师型”教师490人；省学术技术带头人、省职业教育教学专家、省教学名师28人次；全国优秀教师6人，省级优秀教学团队3个，省级优秀基层教学组织2个，河南省高校黄大年式教师团队1个，省级“双师型”名师工作室2个，省级教师技艺技能传承创新平台1个，省级教师教学创新团队1个；建有中央财政支持的实训基地、国家级“双师型”教师培养培训基地、国家级生产性实训基地、国家级紧缺人才培养基地6个，获批河南省高技能人才培养基地、河南省中华优秀传统文化传承基地、河南省第一批养老服务人才培养基地和实训基地、河南省第一批邮政行业人才培养基地；建设中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力重点建设专业2个，教育部创新发展行动计划骨干专业2个，省级创新发展行动计划骨干专业、省级高等学校综合改革试点专业、省级教学改革试点专业、省级特色专业20个；国家级精品在线开放课程5门，省级精品在线开放课程、省级精品课程、省级精品资源共享课程36门；省级专业教学资源库3个；河南省首批现代学徒制示范点1个。

学校牢牢把握省、市产业转型升级的重大机遇，不断深化校企合作、产教融合。先后与华为公司合作共建华为ICT学院，与黄河科技集团合作共建鲲鹏产业学院，与河南省绿色食品发展中心共建“河南省绿色食品人才培养基地”等。学校坚持开放办学，主动适应国家转型发展战略、“一带一路”倡议、中资企业走出去发展战略和国家新一轮开放发展对国际化人才的需求，先后与瑞典斯堪尼亚销售(中国)有限公司、德国萨克森职业培训学院、俄罗斯斯摩棱斯克国立大学等开展合作办学，入选第二批“坦桑尼亚国家职业标准开发项目”立项建设单位，连续两年承办教育部“汉语桥”线上团组交流项目。学校积极服务地方产业发展和科技创新，建有河南省工程技术研究中心2个，市级重点实验室5个、市工程技术研究中心6个；鹤壁市思想政治教育研究会、淇河文化研究中心等地方特色思想文化研究基地。

在多年办学实践中，学校根植鹤壁，服务中原，面向全国，紧贴经济社会发展需求，不断深化改革，持续加强内涵建设，各项事业发展成效显著。学校是教育部第二批示范性职业教育集团（联盟）培育单位—河南省豫北高职教育集团理事长单位、全国第一批职业院校数字校园建设试点单位、河南省“三全育人”综合改革试点高校、河南省智慧校园、河南省职业教育信息化标杆学校、河南省首批深化创新创业教育改革示范高校、河南省国家学生体质健康标准等级证书试点高校。 学校先后获得全国模范职工之家、国家级节约型公共机构示范单位、河南省职业教育先进单位、河南省文明学校、河南省思想政治工作先进单位、河南省民族团结进步模范集体、河南省就业服务先进单位等荣誉称号。