2024-07-19 02:16:42 | 高考网
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| 序号 | 专业名称 | 年份 | 省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分数 | 最低位次 |
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广西职业技术学院前身是创建于1965年的广西劳动大学,先后历经广西农学院热带作物分院(本科)、广西农垦职工大学、广西农工商职业大学等历史阶段。1998年经教育部批准,成为广西首批独立改制的公办高等职业院校。
学校地处南宁市空港经济区,校园风景秀丽、文化氛围浓厚。现有在校生人数21000余人,其中泰国、越南、老挝、马来西亚、菲律宾、印度尼西亚等9个国家的留学生130余人。
学校被教育部认定为国家优质高职院校,同时入选“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”高水平专业群建设单位。学校秉承“以德立人、以技立业”的校训,发扬“弘毅开拓、勤勉善成”的学校精神,坚持“服务、合作、开放”的办学理念,践行“盛德至善、博学致用”的校风,彰显“崇德强技、尚美至臻”的“思茗”文化理念,致力于打造国内一流,国际有影响力的职业院校。先后被评为全国职业教育先进单位,教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校,国家示范性骨干高职院校建设优秀单位(广西唯一),国家发改委、教育部产教融合发展工程项目单位,全国首批百所高职现代学徒制试点单位,中国-东盟教育开放合作试验区来桂留学基地培育学校。
学校坚持以农为特色、一二三产类专业协调发展的办学方向,主动对接区域经济支柱产业与战略新兴产业调整优化专业结构,设有农业工程学院、康养学院、智能制造学院、大数据学院、艺术设计学院、传媒学院、物流学院、商学院、马克思主义学院、通识教育学院等10个教学机构,招生专业47个。其中自治区优质专业17个、广西优势特色专业9个,建成国家重点建设专业8个、国家级精品课程4门、国家级精品资源共享课2门、国家级职业教育在线精品课程3门、国家职业教育专业教学资源库3个、教育部课程思政示范课程1门、(国家级)农业农村部首届乡村振兴名师名课2门、自治区级职业教育专业教学资源库6个、自治区级职业教育在线精品课程6门、自治区级高等职业学校课程思政示范课程6门、自治区精品课程19门;拥有中央财政支持的国家职业教育示范性实训基地3个、国家级生产性实训基地3个、 “1+X”证书国际推广中心2个、国家协同创新中心1个、国家技能大师工作室1个、自治区示范性高职教育实训基地10个、广西首批高等职业教育示范性产业学院2个、自治区示范特色专业及实训基地项目6个、自治区涉农专业链产教融合发展工程实训基地1个,自治区职业教育示范性虚拟仿真实训基地1个,自治区示范性民族文化传承创新职业教育基地1个,首批动漫人才培养基地1个,中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目2个,入选教育部“1+X”证书制度试点专业17个,获国家级职业教育教学成果奖二等奖2项、自治区级教学成果奖27项(其中特等奖3项)。
经过多年建设,学院师资队伍结构逐步优化,优秀教学团队、名师辐射引领效果显著。学院专任教师队伍中,具有硕士研究生以上学历教师占比64.30%,具有高级职称教师占比33%。
学校不断创新多元化合作办学体制机制,深化校企合作、产教融合,牵头组建了由128家国内外行、企、校、研组成的学校理事会、组建中国茶业职业教育集团、广西茶业职业教育集团(2020年获全国首批示范性职业教育集团)、广西物流职业教育集团、中国-东盟边境职业教育联盟、中国农垦职业教育联盟等实体化运作的产教融合平台,充分发挥“一会三集团两联盟”在整合社会资源办学、推动合作育人等方面的作用,以“项目+人才+技术”的利益链为纽带,共建具有混合所有制特征的产业学院和技术服务中心,开展人才培养、技术服务、社会服务等项目70余项,形成校企命运共同体。
学校不断创新服务平台,积极提升服务区域发展能力和水平,依托农垦系统资源优势,整合广西糖业、木薯等千亿元研发中心和茶叶、畜牧(生猪)等自治区级工程中心资源,形成了跨专业集群的“打包式”服务机制;建成1个自治区级工程技术研究中心、2个广西高等学校高水平创新团队、市厅级工程技术研究(服务)中心7个;依托创新平台和团队,与企业合作开展技术研发、成果转化、技术及成果推广应用,近5年承担省部级课题10项(农业部2项、教育部1项、自治区科技项目7项),开展各类横向技术服务项目250余项,为企业新增产值近15亿元;获得授权发明专利62件,实用新型692件、外观专利72件;省级科研成果获奖30项,其中科学技术进步奖18项、技术发明奖3项、重要技术标准奖1项、农牧渔业丰收奖3项、广西社科优秀成果奖5项,市厅级科学技术进步奖20项。
学校作为“自治区首批深化创新创业教育改革示范校”。充分发挥作为全国高校毕业生就业能力培训基地和自治区大众创业万众创新示范基地作用,近五年组织学生参加各类创新创业大赛荣获自治区级以上奖项150多个,其中国家级铜奖1项,自治区级金奖11个。连续20年荣获“全区普通高校毕业生就业创业工作突出单位(先进集体、先进单位)”荣誉称号、获“全国创新创业典型经验高校(创新创业50强)”,是广西唯一获此殊
食品检测技术专业就业前景如何俗话说:民以食为天,食品检测技术专业毕业生具有良好职业道德和人文素养,掌握食品检验分析理论和方法等基本知识,熟练使用各种食品分析检验仪器设备,具备完成食品企业常规检验项目的检测等能力,从事食品分析检验和质量安全管理等工作的高素质技术技能人才。食品检测技术专业就业前景1、食品检测技术专业学生适应生产、建设、管理、服务第一线需要,德、智、体全面发展,具有食品加工生产、食
机械产品检测检验技术专业主要学什么未来从事什么工作一、机械产品检测检验技术专业主要学什么1.专业课程机械制图、金属材料与热加工基础、几何量精密检测、误差与数据处理、量仪的检定与调修计量、管理与质量管理、传感器与检测技术等。2.实习实训在校内进行钳工、普通机加工、数控加工、夹具与检具课程设计、精密检测专用周和量仪检定与调修等实训。在装备制造、航天航空等企业进行实习。二、机械产品检测检验技术专业未
一、2023吉林工程技术师范学院食品营养与检验教育专业分数线是多少1、在甘肃2019的吉林工程技术师范学院食品营养与检验教育文科分数线是482,对应的最低录取位次在17283;2、在安徽2018的吉林工程技术师范学院食品营养与检验教育理科分数线是444,对应的最低录取位次在138284;3、在甘肃2018的吉林工程技术师范学院食品营养与检验教育文科分数线是456,对应的最低录取位次在18094
一、2023邢台学院食品营养与检验教育专业分数线是多少二、邢台学院食品营养与检验教育专业历年分数线总汇序号专业名称年份省份科目选科最低录取分数最低位次三、邢台学院简介邢台学院始建于1910年,前身直隶第四初级师范学堂,1996年3月,邢台师范专科学校、邢台教育学院、邢台经济管理干部学校三校合并,成立邢台师范高等专科学校。2002年,经教育部批准升格为“邢台学院”,是一所省市共建、以市为主的全日
一、2023上海师范大学食品安全与检测专业分数线是多少1、在上海2022的上海师范大学食品安全与检测综合分数线是516,对应的最低录取位次在14159;2、在江苏2021的上海师范大学食品安全与检测物理类分数线是565,对应的最低录取位次在26308;3、在安徽2021的上海师范大学食品安全与检测理科分数线是575,对应的最低录取位次在25347;4、在江苏2020的上海师范大学食品安全与检测
一、2023台州学院医学检验技术专业分数线是多少1、在甘肃2022的台州学院医学检验技术理科分数线是418,对应的最低录取位次在45615;2、在湖南2022的台州学院医学检验技术物理类分数线是461,对应的最低录取位次在112355;3、在福建2022的台州学院医学检验技术物理类分数线是496,对应的最低录取位次在54338;4、在福建2021的台州学院医学检验技术物理类分数线是502,对应
一、2023许昌学院医学检验技术专业分数线是多少1、在甘肃2022的许昌学院医学检验技术理科分数线是401,对应的最低录取位次在54814;2、在山西2021的许昌学院医学检验技术理科分数线是423,对应的最低录取位次在85037;3、在河南2020的许昌学院医学检验技术理科分数线是511,对应的最低录取位次在157359;二、许昌学院医学检验技术专业历年分数线总汇序号专业名称年份省份科目选科
一、2023山西医科大学医学检验技术专业分数线是多少1、在山东2023的山西医科大学医学检验技术综合分数线是540,对应的最低录取位次在88455;2、在山东2023的山西医科大学医学检验技术综合分数线是556,对应的最低录取位次在65114;3、在湖南2022的山西医科大学医学检验技术物理类分数线是327,对应的最低录取位次在224677;4、在青海2022的山西医科大学医学检验技术理科分数
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