阿克苏职业技术学院风电系统运行与维护专业分数线是多少(近三年分数线一览)

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一、2023阿克苏职业技术学院风电系统运行与维护专业分数线是多少

1、在新疆2022的阿克苏职业技术学院风电系统运行与维护理科分数线是198，对应的最低录取位次在-；

2、在新疆2022的阿克苏职业技术学院风电系统运行与维护文科分数线是236，对应的最低录取位次在-；

3、在甘肃2022的阿克苏职业技术学院风电系统运行与维护理科分数线是253，对应的最低录取位次在108005；

4、在新疆2022的阿克苏职业技术学院风电系统运行与维护理科分数线是261，对应的最低录取位次在-；

5、在贵州2021的阿克苏职业技术学院风电系统运行与维护理科分数线是192，对应的最低录取位次在209486；

6、在新疆2021的阿克苏职业技术学院风电系统运行与维护理科分数线是203，对应的最低录取位次在-；

7、在新疆2021的阿克苏职业技术学院风电系统运行与维护文科分数线是205，对应的最低录取位次在-；

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二、阿克苏职业技术学院风电系统运行与维护专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	大数据与会计	2022	新疆	理科	-	专科批	198	-
2	大数据与会计	2022	新疆	文科	-	专科批	236	-
3	大数据与会计	2022	甘肃	理科	-	高职（专科）批R段	253	108005
4	大数据与会计（应用型本科“3+2”培养模式，后两年在塔里木大学就读）	2022	新疆	理科	-	专科批	261	-
5	大数据与会计	2021	贵州	理科	-	专科批	192	209486
6	大数据与会计	2021	新疆	理科	-	专科批	203	-
7	大数据与会计	2021	新疆	文科	-	专科批	205	-

三、阿克苏职业技术学院简介

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阿克苏职业技术学院隶属阿克苏地区行署管理的一所全日制普通综合高等职业院校，是教育部等国家六部委指定的西北五省首批护理专业技能型紧缺人才示范性培养培训基地，全国高职高专人才培养工作水平评估优秀单位、全国职业技能大赛自治区选拔赛承办基地、自治区第二批开设“4+0”和“3+2”应用型本科试点院校、中组部首批“组团式援疆”试点单位；是南疆唯一一所自治区示范性高等职业院校，2020年10月成功申报并成为南疆唯一一所自治区“优质高等职业技术学院”建设单位；是地区职业教育研究中心、职业学校专业建设指导委员会、思政教育研究中心、大中小学思政一体化建设、中小学美育教育基地、“浙-阿职教发展联盟”牵头单位。先后获得教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀等次等国家级荣誉称号6项、自治区示范性高职院校等自治区级荣誉称号36项。

在地委、行署的关心重视下，阿克苏地区于2019年3月投资9亿余元实施了学院新校区迁建项目，实现了当年建设、当年峻工、当年投用、当年招生，展示了自治区职业教育发展中的阿克苏速度。校园占地面积1162亩，建筑面积17.87万平方米。设有医药卫生、农林牧、文化教育、机电工程、艺术等12大类34个高职专业，中高职五年一贯制贯通培养专业10个，应用型人才培养试点本科专业7个。全日制在籍学生12000余人，其中本科学生近300人。

1.办学历史久远。学院成立于2002年，由原阿克苏地区农业学校等6所学校合并组建，其中阿克苏专区合作干部学校创建于1958年，1970年更名为阿克苏地区农业学校；阿克苏地区农业机械学校创建于1974年，阿克苏地区财贸学校创建于1979年，阿克苏专区人民医院医士班创建于1958年，1985年更名为阿克苏地区卫生学校；阿克苏地区文艺班创建于1974年，1989年更名为阿克苏地区文化艺术学校；阿克苏地区体育学校创建于1988年，1998年更名为阿克苏地区体育运动学校。

2.师资力量较强。学院专任教师586人，其中博士、硕士研究生学历129人，高级职称84人，中级职称208人，初级职称152人，“双师型”教师172人。同时，还聘请一大批实践经验丰富的专家、教授作为兼职教师。

3.招生就业良好。2022年，学院在新疆、甘肃、河南、宁夏、陕西、湖南、湖北、贵州、四川等省招生3504人。成立至今，已累计培养3万余名毕业生，近三年毕业生就业率均达95%以上，其中2021年毕业生就业率达99.14%，位列全疆第四。毕业生中85%在南疆就业，为稳疆兴边、维护社会稳定、推动经济社会发展做出了重要贡献。

4.服务区域发展到位。学院专业设置与新疆，特别是南疆及阿克苏地区优势产业紧密对接，广泛开展产教融合、校企合作，建立了156个校外实训基地。同时学院主动融入乡村振兴战略，广泛开展成人教育、职业技能培训、技术服务、技能鉴定与社会经济文化服务活动。

2019年，阿克苏地委提出“打造区域性职业教育高地”决策部署，支持学院建成区域性高水平职业技术学院，并将学院转设为本科职业院校列入了地区“十四五”发展规划。

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