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南京工业大学浦江学院轨道交通信号与控制专业分数线是多少(近三年分数线一览)

2024-07-25 17:30:59 | 高考网

办学层次:本科院校类型:工科院校性质:公办
标识代码:4132010291隶属于:江苏省教育厅
办学层次:本科院校类型:综合院校性质:民办
标识代码:4132013905隶属于:江苏省教育厅
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南京工业大学浦江学院轨道交通信号与控制专业分数线是多少(近三年分数线一览)

一、2023南京工业大学浦江学院轨道交通信号与控制专业分数线是多少

1、在黑龙江2022的南京工业大学浦江学院轨道交通信号与控制理科分数线是373,对应的最低录取位次在59210;

2、在甘肃2022的南京工业大学浦江学院轨道交通信号与控制理科分数线是374,对应的最低录取位次在69394;

3、在广西2022的南京工业大学浦江学院轨道交通信号与控制理科分数线是379,对应的最低录取位次在114433;

4、在四川2022的南京工业大学浦江学院轨道交通信号与控制理科分数线是442,对应的最低录取位次在167890;

5、在江西2022的南京工业大学浦江学院轨道交通信号与控制理科分数线是458,对应的最低录取位次在108217;

6、在河南2022的南京工业大学浦江学院轨道交通信号与控制理科分数线是463,对应的最低录取位次在202992;

7、在江苏2022的南京工业大学浦江学院轨道交通信号与控制物理类分数线是466,对应的最低录取位次在138645;

8、在广东2022的南京工业大学浦江学院轨道交通信号与控制物理类分数线是486,对应的最低录取位次在165859;

9、在广西2019的南京工业大学浦江学院轨道交通信号与控制理科分数线是356,对应的最低录取位次在121349;

10、在甘肃2019的南京工业大学浦江学院轨道交通信号与控制理科分数线是423,对应的最低录取位次在64888;

南京工业大学浦江学院轨道交通信号与控制专业分数线是多少(近三年分数线一览)

二、南京工业大学浦江学院轨道交通信号与控制专业历年分数线总汇

序号专业名称年份省份科目选科最低录取分数最低位次
1轨道交通信号与控制2022黑龙江理科-本科二批A段37359210
2轨道交通信号与控制2022甘肃理科-本科二批K段37469394
3轨道交通信号与控制2022广西理科-本科二批379114433
4轨道交通信号与控制2022四川理科-本科二批442167890
5轨道交通信号与控制2022江西理科-本科二批458108217
6轨道交通信号与控制2022河南理科-本科二批463202992
7轨道交通信号与控制2022江苏物理类首选物理,再选化学/生物(2选1)本科批466138645
8轨道交通信号与控制(溧水校区)2022广东物理类首选物理,再选化学/生物(2选1)本科批486165859
9轨道交通信号与控制2019广西理科-本科二批356121349
10轨道交通信号与控制2019甘肃理科-本科二批42364888
11轨道交通信号与控制2019江西理科-本科二批47478395
12轨道交通信号与控制2019安徽理科-本科二批47599632
13轨道交通信号与控制2018广东理科-本科批--
14轨道交通信号与控制(溧水校区)2018江苏理科-本科二批310107428
15轨道交通信号与控制2018上海综合-本科批41134073
16轨道交通信号与控制2018甘肃理科-本科三批42367070
17轨道交通信号与控制2018湖南理科-本科三批429115009
18轨道交通信号与控制2018重庆理科-本科二批43476680
19轨道交通信号与控制(溧水校区)2018四川理科-本科二批475150150
20轨道交通信号与控制2018安徽理科-本科二批475106275

南京工业大学浦江学院轨道交通信号与控制专业分数线是多少(近三年分数线一览)

三、南京工业大学浦江学院简介

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南京工业大学浦江学院是1998年经江苏省教育委员会批准成立的公有民办二级学院,2005年经国家教育部正式批准设立独立学院。自2014年始,泰国正大集团全面加入到浦江学院的建设发展之中。

  学院现有在校学生10966人,设有10个二级学院、35个本科专业方向,是一所工、管、艺、经、文等多学科协调发展的地方性、国际化的应用型大学。

  学院以“因梦想而伟大、因学习而改变、因行动而成功”为校训,坚持“工本位”的办学模式,秉持“善学习、会思考、能工作、懂文化、明是非、有担当”的人才培养目标,着眼于社会与业界现实需求,激发学生学习、探究和参与的积极性,培养适应能力强、实干精神强、主动意识强的技术应用型人才。

  办学特色:发挥合作办学优势,稳步落实“工本位”办学特色

  办学过程中,学院依托正大集团雄厚的产业背景,根据正大集团农牧业、食品业、商业零售业为核心,特种车辆、物流、房地产、国际贸易、金融、传媒、制药等领域共同发展的业务格局,根据“优势互补、协同育人、互惠互利、共同发展”的基本原则,开展契合企业发展与学校人才培养需求的协同发展新兴合作模式,合作领域涉及学校人才培养、企业员工培训、技术咨询与开发等多个方面。同时构建的“正大浦江互助共赢网络服务系统管理平台”,推进“工本位”办学理念落地,全面提高师生社会实践能力、工作把控能力和职业形态认知能力。紧密深入的校企合作,为浦江学院的人才培养提供了坚实的支撑与保障。

  为遵循“新高教40条”的教育发展思路,强化辅修专业改革,落实“工本位”的培养要求,打造浦江技术应用型人才培养特色,在各专业人才培养方案中嵌入“实用工商管理”系列课程模块,让学生在掌握本专业理论知识、专业技术能力的同时,能够了解企业运营基本模式,熟悉企业管理基本规律,掌握实用工商管理知识,培养企业家精神,锤炼遨游市场的能力;推动我校教育教学改革不断深入,实现人才培养模式改革的重要突破,达成我校培养具有复合型知识结构,了解企业运营规律、适应能力强、实干精神强、主动意识强的技术应用型人才的培养目标。

  学院注重“以美育人、以文化人”的校园文化建设,以体育树正气、以艺术养情操、以文化全礼数、以传统育创新。与太极拳文化极为浓郁的武当山武术局建立了密切合作关系,创立了九式太极并全校推广,培养学生健全的体魄、和谐的意识。在全校范围普及围棋文化,成立全国首个围棋学院,在各专业人才培养方案中加入“基础围棋”模块,帮助学生观全局、修心性、懂进退、长才干。学校重视学生“正派、明白、积极”的基本素质养成,成立大学生文化素质教育中心,开设“浦江人文大讲堂”,邀请人文社科领域的权威专家来校讲座,倡传统文化、树校园正气,壮家国情怀,培养学生担当意识。


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