宁夏大学新华学院旅游管理专业分数线是多少(近三年分数线一览)

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一、2023宁夏大学新华学院旅游管理专业分数线是多少

1、在陕西2022的宁夏大学新华学院旅游管理文科分数线是446，对应的最低录取位次在29472；

2、在陕西2021的宁夏大学新华学院旅游管理文科分数线是456，对应的最低录取位次在27347；

3、在宁夏2020的宁夏大学新华学院旅游管理理科分数线是386，对应的最低录取位次在20782；

4、在宁夏2020的宁夏大学新华学院旅游管理文科分数线是481，对应的最低录取位次在6862；

5、在宁夏2019的宁夏大学新华学院旅游管理理科分数线是398，对应的最低录取位次在21012；

6、在宁夏2019的宁夏大学新华学院旅游管理文科分数线是483，对应的最低录取位次在7487；

7、在新疆2018的宁夏大学新华学院旅游管理理科分数线是408，对应的最低录取位次在-；

二、宁夏大学新华学院旅游管理专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	旅游管理	2022	陕西	文科	-	本科二批	446	29472
2	旅游管理	2021	陕西	文科	-	本科二批	456	27347
3	旅游管理	2020	宁夏	理科	-	本科二批	386	20782
4	旅游管理	2020	宁夏	文科	-	本科二批	481	6862
5	旅游管理	2019	宁夏	理科	-	本科二批	398	21012
6	旅游管理	2019	宁夏	文科	-	本科二批	483	7487
7	旅游管理	2018	新疆	理科	-	本科二批	408	-

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三、宁夏大学新华学院简介

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宁夏大学新华学院是由宁夏大学按照新机制、新模式举办的全日制普通本科高等学校，2002年3月经自治区人民政府批准成立，2004年1月经教育部确认。学院坐落于风光秀丽的塞上历史文化名城银川市，毗邻宁夏大学。
学院占地面积252亩，新校区规划面积877.17亩。面向19个省、自治区、直辖市招生，现有全日制在校本科生7260人。学院招生录取连续5年率保持100%，已向社会培养15届共计18939名合格毕业生。
学院现有文学、工学、理学、管理学、法学、教育学、艺术学等7个门类，30个本科专业。建有4个院级重点学科，1个学科入选自治区“十三五”优势特色学科，6个自治区级特色专业，20个专业获批教育部产学合作协同育人项目，11个专业入选一流本科专业“双万计划”省级一流本科专业建设点，3个专业（群）入选自治区“十三五”重点专业，5个专业入选自治区产教融合示范专业。
学院始终毫不动摇地将为社会培养一批基础好、能力强、素质高，有担当、有潜力、有发展的人才作为学院的追求，将“用心”和“责任”贯穿于人才培养全过程。2016年，学院被自治区教育厅确定为应用型整体转型高校，加入了“全国应用型课程建设联盟”，构建了“德育+智育+体育+美育+劳育”课程体系，建成了“四大课程平台”和“七大课程群”。近三年，累计有1766支创新创业团队、8079人次学生参加了全国“互联网+”大学生创新创业大赛，学生参赛覆盖率连续三年位列全区高校第一。毕业生年终就业率连续五年保持在90%以上。
学院拥有一支业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。师资队伍中具有研究生学历教师393人，占专任教师总数的80%。“双师型”教师79人，自治区教学名师3人，自治区级青年拔尖人才4人，自治区师德标兵1人，宁夏高校“黄大年”式教学团队1个。2020年中国高等教育学会发布“全国普通高校教师教学竞赛分析报告”中，学院在全国428所民办及独立学院中排名第25位，在宁夏民办及独立学院排名第1位，在宁夏本科高校中排名第4位。
学院坚持开放办学。与福建师范大学等高校建立合作关系。与中国台湾朝阳科技大学、铭传大学，中国澳门科技大学，韩国又松大学等开展了实质性交流合作。与区内外一批企事业单位签订合作协议，在宁夏率先建立了校、行、企三方联合人才培养创新模式，实现校行企共建“创新创业＋供应链学院”，与厦门大学等国内知名大学共同建立“全国大学生创新创业实践联盟”。
学院先后被评为全国先进独立学院、社会满意度十佳独立学院、中国民办高等教育优秀院校、宁夏高校党的建设先进集体、宁夏高校大学生思想政治教育工作先进集体、宁夏高校先进基层党组织、宁夏大中专学校毕业生就业工作先进单位、银川市“平安校园”。2016年、2019年分别获得自治区“就业先进单位”荣誉称号，2020年被评为“高校毕业生就业工作考核优秀单位”。
面向未来，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，学院继续深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、全国教育大会精神和习近平总书记视察宁夏重要讲话精神，加强党的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以推动高质量发展为主题，以改革创新为根本动力，自觉站位新发展阶段、认真落实新发展理念，主动融入新发展格局，向着建设西部地区特色鲜明、较高水平的应用型本科高等学校目标笃定前行。

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