江西制造职业技术学院作物生产技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

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一、2023江西制造职业技术学院作物生产技术专业分数线是多少

1、在江西2022的江西制造职业技术学院作物生产技术文科分数线是276，对应的最低录取位次在-；

2、在江西2022的江西制造职业技术学院作物生产技术理科分数线是283，对应的最低录取位次在-；高考网

3、在山西2021的江西制造职业技术学院作物生产技术理科分数线是130，对应的最低录取位次在93489；

4、在江西2021的江西制造职业技术学院作物生产技术理科分数线是235，对应的最低录取位次在-；

5、在江西2021的江西制造职业技术学院作物生产技术文科分数线是253，对应的最低录取位次在-；

6、在江西2019的江西制造职业技术学院作物生产技术理科分数线是178，对应的最低录取位次在194719；

7、在江西2019的江西制造职业技术学院作物生产技术文科分数线是213，对应的最低录取位次在151935；

二、江西制造职业技术学院作物生产技术专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	电子信息工程技术	2022	江西	文科	-	专科批	276	-
2	电子信息工程技术	2022	江西	理科	-	专科批	283	-
3	电子信息工程技术	2021	山西	理科	-	专科批	130	93489
4	电子信息工程技术	2021	江西	理科	-	专科批	235	-
5	电子信息工程技术	2021	江西	文科	-	专科批	253	-
6	电子信息工程技术	2019	江西	理科	-	专科批	178	194719
7	电子信息工程技术	2019	江西	文科	-	专科批	213	151935

三、江西制造职业技术学院简介

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江西制造职业技术学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的全日制综合性公办普通高等职业院校，由江西省教育厅直属管理。学校前身是创办于1978年的江西省机械职工大学。2004年6月，经省人民政府批准，在原基础上设立江西制造职业技术学院。同年11月，省属重点科研院所江西省机械科学研究所成建制并入学校。2020年4月，学校被省教育厅认定为江西省优质专科高等职业院校。

学校现有艾溪湖、上海路、丁公路3个校区，建筑面积20多万平方米，各类全日制在校生12000多人。学校设有机械工程学院、汽车与航空学院、智能制造学院、信息工程学院、经济管理学院、建筑与艺术设计学院、上海路校区管理部、基础课部、思想政治理论课教研部、继续教育部等10个二级教学单位，开设有机电一体化技术、数控技术、机械制造与自动化等39个高职专业。其中数控技术、应用电子技术专业为国家骨干专业，机电一体化技术专业为省级优势专业，模具设计与制造专业为省级特色专业，会计专业为省级骨干专业。学校在职教职工近600多人，其中教授、副教授等高级职称教师98人，省级高校教学名师、学科带头人和中青年骨干教师11人，省技术能手7人，硕士及以上学历学位教师212人。学校“数控技术课程群教学团队”被评为省级教学团队。

学校建有数控技术、汽车维修等2个国家级职业教育实训基地，1个国家级智能制造协同创新中心，1个国家级模具制造生产性实训基地，电子信息技术、模具制造技术、跨专业文科综合实训中心等3个省级专业技能实训中心和涵盖机械加工、智能制造、经济管理等多个专业门类的79个实训室，教学科研仪器设备总价超8600万元，各类藏书77万册。近年来，学校积极发挥校所融合的科研优势，承担国家、部、省各类科研、新产品开发课题200多项，取得国家发明奖2项、省部级科学技术进步奖、优秀产品奖33项，获国家专利局授权发明专利33项、实用新型专利108项，实现年均科研成果转化收入400多万元。依托校属科研所，学校设有江西省机械产品质量监督总站、江西省机械工程技术研究中心、江西省机械行业技术中心、江西省精密挤压模具及加工技术工程研究中心、江西省行业企业与高校研究生联合培养基地、智能制造协同创新中心等省级科技平台。

办学40余年来，我校累计为国家培养输送了近4万名高素质技术技能人才，一批批学子走上省内外大中型企业管理岗位。学校先后被授予全国机械行业文明单位、全国国防教育特色学校、全国节约型公共机构示范单位、机械电子工业部教育工作先进集体、全省高校思想政治教育工作先进集体，连续多年获评全省高校平安校园示范学校、全省普通高校毕业生就业工作评估“优秀”等级、省直机关文明单位、省直教育系统公共机构节能工作优秀单位、省公共机构节约能源资源示范单位等荣誉。

学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，继续秉持“学严行正，用心制造”的校训，落实立德树人根本任务，大力培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人，主动对接新一轮科技革命和产业变革，进一步探索制造业技术技能型人才培养的新思路新模式，朝着中国特色高水平高职学校和专业计划建设单位的发展目标而奋斗，努力在描绘好新时代江西改革发展新画卷的伟大实践中贡献制造力量，再谱新篇。

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