中考篮球特长生摸高要求多少?

今天30高考小编为大家带来了中考篮球特长生摸高要求多少?，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、想知道中考篮球特长生考的内容和具体评分标准
• 2、洛阳市体育运动学校招生标准
• 3、中考篮球特长生摸高要求多少?

想知道中考篮球特长生考的内容和具体评分标准

中考体育特长生篮球考核内容及评分标准

一、往返运球上篮 (20分)

(一)
测验方法：由球场右侧边线与中线交叉点持球开始，面向球篮以右手运球并上篮，听裁判员口令出发，计时开始;球中篮后，右手运至左侧边线与中线交叉点;然后折回换左手运球上篮;球中篮后，左手运球回到原起点;同样再重复一次(往返两次，共投中四个球)，再返回到原起点时停表。每名受测者有两次机会，记录成绩最好的一次。以秒为单位记录测试成绩，精确到小数点后一位，小数点后二位非“0”时则进1。

(二)要求：连续运球，不得远推(运)球上篮(每次运球脚下跑动不得超过两步);球必须中篮后，才能继续进行测试，投不中继续投，直至投中;投篮的手(左手投或右手投)不受限制。运球过程中如出现违例( 带球走 、运球翻腕、两次运球)现象每次扣5分。(图一)

二、一分钟投篮 (20分)

(一)测验方法：以篮圈中心的垂直投影点为圆心，以该点(篮圈中心点的垂直投影点)到 罚球线 中点距离为半径划弧，弧线外为投篮区。(开始时)考生在弧线外做持球准备动作，听口令开始投篮，裁判员计时开始;投篮后自己抢篮板球，再运球到弧线外再投，连续一分钟(投篮可定点，也可跳投)。(图二)

(二)要求：投篮时任何一只脚不得踩线，不得带球跑，违者投中无效。

三、助跑摸高 (20分)

(一)测验方法：助跑单脚(或双脚)起跳摸高，记录触及的最高高度，每人试跳两次，取最佳成绩。

(二)要求：测试前受测者在单(双)手指上涂抹粉末，摸高时粉末触及的刻度线为摸高成绩。

四、 全场比赛 (40分)

(一)根据考生人数进行分组比赛, 比赛过程中考生只允许采用半场人盯人防守,
测试考生的技、战术水平及运用能力。每场的比赛时间,以能够观察、评价全部考生为止。

(二)评定内容:

1.身体条件和个人攻、防基本技术;

2.个人攻、防能力。通过比赛，评定考生个人攻、防技术运用的合理、合法性、熟练程度、合作能力及意识;

3.战术配合能力。组织发动快攻的战术意识与能力;两、三人战术配合意识与能力。

洛阳市体育运动学校招生标准

洛阳市体育运动学校招生标准:

【体育特长生】

●招生项目

足球、篮球、排球、田径、武术、乒乓球、网球。

●报名资格

考生符合以下其中一项条件即可报名：持有区级及以上教育、体育行政部门颁发的体育竞赛获奖证书；参加过区级及以上教育、体育行政部门组织的或教育行政部门认可的正规比赛；单项前8名，集体项目涧西区、洛龙区前6名，其他城市区前4名，能坚持继续参加课余体育训练的初三应届毕业生。

【体育尖子生】

●招生项目

足球、篮球、排球、田径。其中，田径项目包括100米、200米、400米、女子800米、男子1500米、跨栏、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、标枪。

●报名资格

在竞赛项目中，初中学段获得一级运动员证的学生(田径项目持有二级运动员证)，可直接认定为体育尖子生，由高中学校自愿录取，不占分配指标。

篮球尖子生：市冠军队，推荐不超过8人；市一等奖其他名次队伍，每队推荐不超过6人；市二等奖队伍，每队推荐不超过4人；参加市比赛其他完赛队，每队允许推荐1人。

排球尖子生：市冠军队，推荐不超过6人；市一等奖其他名次队伍，每队推荐不超过4人；市二等奖队伍，每队推荐不超过2人；参加市比赛其他完赛队，每队允许推荐1人。

足球尖子生：“市长杯”精英赛冠军队，推荐不超过8人，第二、三、四名，每队推荐不超过6人；“市长杯”联赛甲组第五至八名及我市市级代表队，每队推荐不超过4人；“市长杯”联赛乙组，每队推荐不超过2人；“市长杯”联赛丙组，每队推荐不超过1人。

田径尖子生：省级及以上比赛，单项前8名；市级比赛，单项前3名。

报名流程

符合体育特长生和尖子生报名条件的考生，可在所在初中进行报名，并根据个人特长选择要报考的学校；每名考生限报2所学校(市批次志愿各报1所)，并与中招志愿相一致。

报名时，考生须携带以下资料：2023年中招信息技术与实验操作考试准考证；教育、体育行政部门颁发的体育竞赛获奖证书及运动会秩序册、成绩册(原件及复印件)；考生登记表和信息登记表的纸质版和电子版(所在学校、所报考学校须写学校全称)。 30高考

5月9日8时30分，各学校相关负责人到市教师发展中心(原洛阳市教师进修学校)一楼会议室领取体育特长生和尖子生条形码。

中考篮球特长生摸高要求多少?

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2.9米及格。摸到板，3.05米满分，摸到筐，运球上篮正规是要求左右手都要会上蓝。篮球特长生毕业后可从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能体育生从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。

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