2024-07-29 19:56:14 | 高考网
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1、在吉林2022的吉林科技职业技术学院新能源汽车技术文科分数线是156,对应的最低录取位次在31480;
2、在吉林2022的吉林科技职业技术学院新能源汽车技术理科分数线是209,对应的最低录取位次在77347;
3、在黑龙江2022的吉林科技职业技术学院新能源汽车技术理科分数线是231,对应的最低录取位次在106185;
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7、在河北2022的吉林科技职业技术学院新能源汽车技术物理类分数线是303,对应的最低录取位次在278690;
8、在内蒙古2021的吉林科技职业技术学院新能源汽车技术理科分数线是160,对应的最低录取位次在71949;
9、在吉林2021的吉林科技职业技术学院新能源汽车技术理科分数线是166,对应的最低录取位次在67620;
10、在黑龙江2021的吉林科技职业技术学院新能源汽车技术理科分数线是171,对应的最低录取位次在101808;高考网

| 序号 | 专业名称 | 年份 | 省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分数 | 最低位次 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 新能源汽车技术 | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 专科批 | 156 | 31480 |
| 2 | 新能源汽车技术 | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 专科批 | 209 | 77347 |
| 3 | 新能源汽车技术 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | 专科批A段 | 231 | 106185 |
| 4 | 新能源汽车技术 | 2022 | 黑龙江 | 文科 | - | 专科批A段 | 248 | 53215 |
| 5 | 新能源汽车技术 | 2022 | 辽宁 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 专科批 | 281 | 128940 |
| 6 | 新能源汽车技术 | 2022 | 辽宁 | 历史类 | 首选历史,再选不限 | 专科批 | 284 | 47578 |
| 7 | 新能源汽车技术 | 2022 | 河北 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 专科批 | 303 | 278690 |
| 8 | 新能源汽车技术 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | - | 专科批 | 160 | 71949 |
| 9 | 新能源汽车技术 | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 专科批 | 166 | 67620 |
| 10 | 新能源汽车技术 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | - | 专科批A段 | 171 | 101808 |
| 11 | 新能源汽车技术 | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 专科批 | 173 | 28430 |
| 12 | 新能源汽车技术 | 2021 | 内蒙古 | 文科 | - | 专科批 | 193 | 33715 |
| 13 | 新能源汽车技术 | 2021 | 黑龙江 | 文科 | - | 专科批A段 | 229 | 52060 |
| 14 | 新能源汽车技术 | 2021 | 辽宁 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 专科批 | 235 | 101916 |
| 15 | 新能源汽车技术 | 2021 | 辽宁 | 历史类 | 首选历史,再选不限 | 专科批 | 283 | 60433 |
| 16 | 新能源汽车技术 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 专科批 | 395 | - |
| 17 | 新能源汽车技术 | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 专科批 | 113 | 90476 |
| 18 | 新能源汽车技术 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | - | 专科批A段 | 185 | 111745 |
| 19 | 新能源汽车技术 | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 专科批 | 202 | 41113 |
| 20 | 新能源汽车技术 | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 专科批 | 264 | 70567 |
| 21 | 新能源汽车技术 | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 专科批 | 279 | 27975 |
| 22 | 新能源汽车技术 | 2019 | 辽宁 | 理科 | - | 专科批 | 293 | 116542 |
| 23 | 新能源汽车技术 | 2018 | 吉林 | 理科 | - | 专科批 | 227 | 70161 |
| 24 | 新能源汽车技术 | 2018 | 辽宁 | 文科 | - | 专科批 | 286 | 55822 |
| 25 | 新能源汽车技术 | 2018 | 辽宁 | 理科 | - | 专科批 | 298 | 112070 |
| 26 | 新能源汽车技术 | 2018 | 吉林 | 文科 | - | 专科批 | 316 | 24073 |

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美丽长春,实力吉科
吉林科技职业技术学院是经吉林省人民政府批准、教育部备案,具有独立颁发国家高等教育学历证书资格,纳入全国统一招生计划的全日制民办普通高等职业技术院校。
学院位于素有"汽车城"、"电影城"、"科技文化城"、"大学之城"、"森林城"、"雕塑城"美誉之称的吉林省省会长春市内,校园坐落在二道经济开发区,毗邻东北旅游胜地净月潭国家森林公园和莲花山生态旅游度假区。
校园环境,优美和谐
学院校园规划占地面积41万平方米,建筑面积19万平方米,总投资6.75亿元。教学仪器设备总值5000万元,图书馆藏书24万册。拥有行政楼、教学楼、实验楼、学术报告厅、多功能会议室、阶梯教室、多媒体教室、汽车机电实训中心、各专业实训室、电子图书阅览室、大型计算机教室、学生公寓、体育场、大学生文化活动中心、学生餐厅、超市、浴池、银行ATM机。校园建筑理念先进,校风校貌和谐清新,环境卫生整洁优雅,是莘莘学子理想的学习、生活乐园。
师资队伍,技能过硬
学院拥有一支以博士生导师、教授、高级工程师和高级技师为主体的理论功底深厚、实践经验丰富的“双师型”专兼职教师队伍。聘请国家和省属重点院校的教授和国内知名企业的高级技术总监、高级工程师进入学院指导我院制定人才培养计划,由学科带头人和“订单”企业人力资源总监共同组成创新教学改革领导小组,针对所设专业,实施阶段目标教学和量化管理,建立了全程教学质量监控体系。
理实结合,技师摇篮
学院特别重视开展实践教学,强化培养学生的实践能力和职业精神。学院实践教学科研中心(长春市康嘉科技有限公司)先后开发了整车构造、整车实验考核、综合电控、电控发动机考核、底盘实训、汽车电器、汽车仿真软件、电工电子等8大系列及高级轿车电喷实验台、汽车电子多功能无级变速实验台、汽车电器实验台、发动机拆装维修实验台、汽车智能化故障诊断仪等100余项实训教学设备及配套设施,不仅满足了本院教学和实训需要,而且销往省内外多所大中专院校及“一带一路”国家,“学研产一体化”教学模式为培养学生的实践能力、创造能力和创新精神提供了有利平台。
针对培养,学生受益
学院的特色教学方式、订单人才培养模式和企业岗位实习体验机制,以及“全程10段式”学生量化管理和服务模式,极大地提升了学生的职业能力、敬业意识和就业竞争力,毕业生在吉林省乃至东北地区广受欢迎,就业率连年保持在96%以上,被吉林省主流媒体评为全省“最具教学特色的诚信学校”和“最具影响力学校”。
热门专业,企业欢迎
学院下设六个分院两个部室,分别是交通运用工程分院、智能制造工程分院、医护教育管理分院、信息与传媒工程分院、国际交流培训分院、继续教育分院、公共基础部、思想政治理论课教学研究部,开设国家统招专业42个,自考本科专业3个。其中,新能源汽车技术专业、汽车制造与试验技术专业、城市轨道交通运营管理专业、机电一体化专业、无人机应用技术专业、模具设计与制造专业、护理专业、学前教育专业、高速铁路客运服务专业、计算机应用技术专业、广告艺术设计专业、全媒体广告策划与营销专业为热门专业,专业设置逐步实现与市场对接。
文化创新,活力十足
学院注重教书育人、管理育人、服务育人、环境育人和学生的全面发展。历经多年的发展积淀,形成了符合青年特点、紧跟时代发展、具有职教魅力的校园文化。学习创新型、兴趣特长型、公益服务型和文体活动型等学生组织活跃而广泛。文学社、记者站、青年志愿者协会、创业者协会、国旗护卫队、书法爱好者协会、英语协会、大学生合唱团、大学生舞蹈艺术团、篮球队、足球队、乒乓球队等30余个学生社团组织经常开展活动,“自强不息”、“追求卓越”、“超越自我”已经成为广大学生不断进取的目标和动力。丰富多彩的校园文化活动,活跃的学生课余生活,良好的教风、学风和校风,为学生的成长成才创造了有利条件。
校企合作,订单就业
学院从专业设置、教学模式,到人才培养方式逐步实现一体化。学院创新技术技能型人才培养模式,汽车、机电和建筑的人才培养“专业特色”,为学生创造了广阔的就业市场和美好的职业发展前景;实践教学和竞赛机制的人才培养“模式特色”,使得毕业生连年获得高就业率和高社会赞誉度;仿真教学、校企合作和订单培养的职业素养“培育特色”,为学生营造了“熟悉职业环境、进入职业状态、掌握职业技能、培育职业精神”的条件,保证学生面对职业能够“进得去、站得住、走得稳”;“传诵中华民族精典文萃的人文素养”教育特色,引导学生在成长成才的同时,学会感恩、孝道、宽容、礼让,懂得“仁义礼智信”和“恭宽信敏惠”。学院还从新生入学开始就抓就业,就业指导和帮扶体系更加完善,更好地达到了引导毕业生端正就业心态、客观理性地进行个人职业生涯规划。
立德修身,科技报国
学院在新时代中国特色主义思想指导下,坚持“严谨、求实”的治学态度和“服务学生,服务社会”的办学宗旨,以鲜明的教学特色、人文的育人理念、健全的规章制度和严格的管理体系,努力办人民满意教育,是一所政府放心、企业欢迎、家长满意、学生受益的高职院校。
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