大学期间去维持两年的支教是否值得呢？

小编今天整理了一些大学期间去维持两年的支教是否值得呢？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、大学期间去维持两年的支教是否值得呢？
• 2、大学本科毕业生如何去支教？
• 3、如何去支教

大学期间去维持两年的支教是否值得呢？

大学期间去支教是一个非常有意义的体验，可以给人带来许多方面的收获。

首先，通过支教可以锻炼自己的能力和素质。支教期间需要与学生、老师、学校以及教育部门进行大量的沟通与合作，这些经历可以有效地提高你的沟通能力和协作精神。此外，支教需要在陌生的环境下独立开展工作，这也可以锻炼你的适应能力和独立性。

其次，通过支教可以增加对社会的认识和理解。在支教过程中，你会接触到不同背景、不同文化的人，了解他们的生活、观念和信仰，从而更好地理解社会的多样性和复杂性。

最后，支教还可以为贫困地区的孩子们提供帮助和支持。通过自己的努力和付出，可以为他们提供更好的教育资源和成长机会，这是非常有意义的。

当然，选择去支教也需要考虑自己的实际情况和需求。如果你已经有了比较重的课业负担或者未来的职业规划需要更多的时间和精力，那么去支教可能会对你的学业和未来产生一定的影响。此外，支教是一项需要付出大量时间和精力的活动，需要有足够的热情和动力去支撑，否则可能会在过程中产生困难和挫折。

综上所述，大学期间去维持两年的支教是否值得，需要结合自己的实际情况和需求进行权衡和判断。如果你有足够的热情和动力，并且能够处理好支教和学业之间的关系，那么这将会是一个非常有意义的体验。

大学本科毕业生如何去支教？

1、西部计划支教。团中央官方组织，应届毕业生可以咨询学校团委，一般西部计划时间是两到三年，支教之后会有一些补贴
2、民间支教机构。可以搜索中华支教与助学信息中心查看，里面有各种支教组织招募信息。
推荐几个靠谱机构
为中国而教：两年支教，比较正规，申请流程规范复杂，给予支教老师培训支持较好。
美丽中国：两年支教，比较正规，申请流程规范复杂，支教补贴较高。

如何去支教

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支教是一个 汉语词汇 ，拼音是zhī jiāo。是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。也称扶贫支教。

2020-2021学年，全国计划选派22842名教师，支援边远贫困地区、边疆民族地区和 革命老区 ，其中 义务教育 阶段计划选派21635名，非义务教育阶段计划选派1207名。

基本信息

• 中文名称

  支教

• 中华支教

  关注并致力改善中国贫困教育现状

• 定义

  支援落后地区教育和教学管理工作

• 支教地点

  教育资源匮乏的地区

• 努力方向

  提高农村干部教育意识等

• 支教导向

  支教是一种美德能力 进步竞争

• 支教须知

  重视老师支教总结，对学生的总结

• 支教使命

  改善贫困地区教育现状

• 概念区别

  支教一般去僻地，但不等于支边

目录

1支教途径

2支教原因

3支教项目 高考网

4支教期刊

5支教相关

6条件及保障

7个人准备

8增强意识

9努力方向

10支教导向

11西部支教

12支教团队

13支教须知

折叠编辑本段支教途径

如果想参加民间组织的支教活动，可以去中华支教与助学信息中心(CTA)报名参加

国家官方支教途径

(1)

如果是 应届毕业生 ，可以参加团中央教育部等四部委联合发起的" 大学生志愿服务西部计划 "，这个计划是从03年开始的。

(2)如果是应届毕业生，还可以参加由本省组织的志愿者支教活动，其实就是各个省仿照团中央的西部计划而在本省开展的支教活动。黑龙江和吉林好像都有，一般这样的信息在本省团省委的网页上都有，可以去看下。

(3)如果是应届毕业生还可以参加本校组织的 研究生支教团 活动，一般是支教回来后就读研，这个自己得向所在的系院咨询。

(4)如果是在职的，可以参加团中央的"扶贫接力计划"，一般是服务半年至两年，想要了解这方面更多的信息，可以向团中央咨询。

(5)如果有一定的条件，自己可以找个在西部的贫困学校来实现支教。

通常参加有组织的计划是要报名审核的。例如西部计划，个人通过体检和培训后即可上岗。另外，西部计划的项目办设在每个高校的团委。

非国家官方支教途径

由个人发起的自组织，也称为草根组织。

一、由需要老师的学校或知道某学校需要老师的人，自行在网上发帖，招募支教老师，提供一定补贴。

二、常年组织招募、培训、派遣到定向支持村小的 社会团体 。提供 意外伤害保险 、每月补贴、教学支持。如好友营支教、 大凉山 起航公益助学、天使支教、吉林省青少年之家爱心学校。

三、依托大学社团发起的短期或假期项目，时间几天到一个月不等

四、有一些公益组织专门支持大学生在暑期为乡村儿童开展 夏令营 活动 ，补充乡村儿童缺乏的阅读、游戏、艺术等课外活动，使大学生和儿童在平等对话中共同成长 。如:益微青年、萤火公益等 。

折叠编辑本段支教原因

"撤点并校"，指的是自90年代末已经存在、2001年正式开始的一场对全国农村中小学重新布局的"教育改革"，具体说来，就是大量撤销农村原有的中小学，使学生集中到小部分城镇学校。从1997年到2010年的14年间，全国减少小学371470所，其中农村小学减少302099所，占全国小学总减少量的81.3%。

在城镇学校无法容纳乡村学生，村小代课老师又被清退的情况下，志愿者自发组织前往村小支持教育，做支教老师。

折叠编辑本段支教项目

"为中国而教"(英文名称 Teach Future China，简称TFC)成立于2008年，隶属于联合国 教科文组织 国际农村教育研究与培训中心。项目输送优秀大学毕业生到农村学校或城市打工子弟学校任教两年，提供持续而系统的培训，培养和集结关心教育的优秀人才，以此促进中国社会的进步。

美丽中国 (Teach For China，简称TFC) 成立于2008年，是北京立德未来助学公益基金会下设的教育非营利项目。

西部阳光V行动 缘起于2004年，最初由尚立富先生联合杨东平、 钱理群 、朱永新等著名学者及北京10所高校大学生代表共同发起，2015 年，该项目从"短期支教"转向"乡村夏令营"，将号召大学生去乡村支援教育转变为与儿童平等对话，将教授课本知识转为体验式活动，以夏令营的形式开展暑期教育活动。

折叠编辑本段支教期刊

《支教》公益期刊，聚焦贫困地区教育现状，微光公益期刊社出品。用薇芒之光引导人们去关注，并通过支教或其他方式去改善贫困地区教育现状。意在为大家呈现一个真实的支教现状。

《支教》创刊号

《支教》第二期

在这里:

有一束光，微微茫茫，探亮着中华大地的艰难之地;

有一束光，闪闪烁烁，追寻着大山深处的贫苦生活;

有一束光，斑斑点点，照护着孩子们那渴望的眼神;

有一束光，温温和和，引导着助学与支教的崎岖路。

折叠

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