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厦门工学院市场营销专业分数线是多少(近三年分数线一览)

2024-08-01 23:18:31 | 高考网

办学层次:本科院校性质:民办
标识代码:4135013115隶属于:福建省教育厅
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厦门工学院市场营销专业分数线是多少(近三年分数线一览)

一、2023厦门工学院市场营销专业分数线是多少

1、在陕西2022的厦门工学院市场营销理科分数线是365,对应的最低录取位次在118741;

2、在黑龙江2022的厦门工学院市场营销文科分数线是396,对应的最低录取位次在19073;

3、在吉林2022的厦门工学院市场营销文科分数线是407,对应的最低录取位次在17254;

4、在河南2022的厦门工学院市场营销理科分数线是416,对应的最低录取位次在294463;

5、在陕西2022的厦门工学院市场营销文科分数线是422,对应的最低录取位次在39839;高考网

6、在广西2022的厦门工学院市场营销文科分数线是422,对应的最低录取位次在53957;

7、在河南2022的厦门工学院市场营销文科分数线是447,对应的最低录取位次在98565;

8、在河北2022的厦门工学院市场营销物理类分数线是449,对应的最低录取位次在153606;

9、在江西2022的厦门工学院市场营销理科分数线是450,对应的最低录取位次在117557;

10、在福建2022的厦门工学院市场营销物理类分数线是451,对应的最低录取位次在81178;

厦门工学院市场营销专业分数线是多少(近三年分数线一览)

二、厦门工学院市场营销专业历年分数线总汇

序号专业名称年份省份科目选科最低录取分数最低位次
1市场营销2022陕西理科-本科二批365118741
2市场营销2022黑龙江文科-本科二批A段39619073
3市场营销2022吉林文科-本科二批A段40717254
4市场营销2022河南理科-本科二批416294463
5市场营销2022陕西文科-本科二批42239839
6市场营销2022广西文科-本科二批42253957
7市场营销2022河南文科-本科二批44798565
8市场营销2022河北物理类首选物理,再选不限本科批449153606
9市场营销2022江西理科-本科二批450117557
10市场营销2022福建物理类首选物理,再选不限本科批45181178
11市场营销2022河北历史类首选历史,再选不限本科批46753004
12市场营销2022福建历史类首选历史,再选不限本科批47128906
13市场营销2022贵州文科-本科二批47243596
14市场营销2022四川文科-本科二批48260711
15市场营销2022江西文科-本科二批48642326
16市场营销2022云南文科-本科二批及预科50246228
17市场营销2021吉林理科-本科二批A段32055441
18市场营销2021陕西理科-本科二批365110653
19市场营销2021黑龙江文科-本科二批A段39019404
20市场营销2021吉林文科-本科二批A段39117310
21市场营销2021内蒙古文科-本科二批39818767
22市场营销2021陕西文科-本科二批42538533
23市场营销2021福建物理类首选物理,再选不限本科批43783512
24市场营销2021河北物理类首选物理,再选不限本科批439143057
25市场营销2021重庆历史类首选历史,再选不限本科批46137702
26市场营销(校本部)2021天津综合不限本科批B段46540634
27市场营销2021福建历史类首选历史,再选不限本科批46729506
28市场营销2021河北历史类首选历史,再选不限本科批47652330
29市场营销2021江西理科-本科二批49073179
30市场营销2021江西文科-本科二批51238188
31市场营销2020吉林理科-本科二批A段37653134
32市场营销2020甘肃理科-本科二批38278176
33市场营销2020黑龙江文科-本科二批A段41219136
34市场营销2020山西文科-本科二批C段42341007
35市场营销2020吉林文科-本科二批A段42617321
36市场营销2020福建理科-本科批42876201
37市场营销2020内蒙古文科-本科二批44218586
38市场营销2020云南理科-本科二批及预科44489314
39市场营销2020甘肃文科-本科二批45227768
40市场营销2020湖北文科-本科二批45834115
41市场营销2020天津综合不限本科批B段46842214
42市场营销2020河北理科-本科批472142075
43市场营销2020宁夏文科-本科二批4777276
44市场营销2020福建文科-本科批48022972
45市场营销2020云南文科-本科二批及预科48441373
46市场营销2020贵州文科-本科二批49030819
47市场营销2020河北文科-本科批49243756
48市场营销2020江西文科-本科二批51227545
49市场营销2019吉林理科-本科二批A段39053271
50市场营销2019甘肃理科-本科二批39182845
51市场营销2019福建理科-本科二批40878305
52市场营销2019河南理科-本科二批413240565
53市场营销2019广西文科-本科二批41938728
54市场营销2019吉林文科-本科二批A段42017685
55市场营销2019山西文科-本科二批C段42245981
56市场营销2019河北理科-本科二批431152193
57市场营销2019安徽理科-本科二批452124907
58市场营销2019河南文科-本科二批46482409
59市场营销2019福建文科-本科二批47726025
60市场营销2019宁夏文科-本科二批4807766
61市场营销2019贵州文科-本科二批48231109
62市场营销2019河北文科-本科二批49046189
63市场营销2019江西文科-本科二批52227041
64市场营销2018陕西理科-本科三批345129547
65市场营销2018甘肃理科-本科三批37990296
66市场营销2018福建理科-本科二批38878448
67市场营销2018陕西文科-本科三批39449575
68市场营销2018河南理科-本科二批399234204
69市场营销2018天津文科-本科批40811134
70市场营销2018河北理科-本科二批409152683
71市场营销2018内蒙古文科-本科二批41618199
72市场营销2018广西文科-本科二批42340552
73市场营销2018河南文科-本科二批44987186
74市场营销2018宁夏文科-本科三批4509068
75市场营销2018福建文科-本科二批45028661
76市场营销2018安徽理科-本科二批453129349
77市场营销2018湖北文科-本科二批46536882
78市场营销2018河北文科-本科二批47347262
79市场营销2018贵州文科-本科二批50633210
80市场营销2018江西文科-本科二批52028328

厦门工学院市场营销专业分数线是多少(近三年分数线一览)

三、厦门工学院简介

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  厦门工学院是2009年经国家教育部批准设立的一所普通本科高校,2019年通过教育部本科教学工作合格评估。学校座落在中国著名的海上花园城市——福建省厦门市,人文环境优美,四季气候宜人。海、陆、空交通便捷,是最适合人的居住、读书、研究、就业、创业的好地方。

  厦门工学院被评选为“全国最美校园”,实至名归。学校建成了公园式的校园,繁花芬芳、鸟语花香,文化气息浓厚,校园规划建筑古朴厚重、大气经典,园林景观优雅新颖、休闲空间十分精致、美轮美奂,让人叹为观止。

  厦门工学院的教学、图书、实训、实践、体育、艺术等场馆以及学生社区生活设施设备都先进齐全,处处体现了人文关怀,是老师和学生学习、工作、生活的理想殿堂。

  厦门工学院秉承“立德树人,以文化人”的教育理念,以“百年树人,百年名校”为办学愿景,恪守“明志、博学、修身、力行”的校训精神,认真践行现代大学理念,建立实现现代大学制度。

  厦门工学院以“博雅教育、知识(专业)教育、能力培养”三位一体为人才培养方向,以市场雇主对新时代人才十大能力要求为培养目标:“一是人格魅力;二是终身自主学习能力;三是组织领导设计能力;四是解决复杂问题的能力;五是批判性思维;六是创造创新能力;七是情商;八是沟通谈判能力;九是专业技术能力;十是精细化做事执行力。”旨在培养出适应二十一世纪经济建设和社会发展需要的复合型、创新型高素质人才。

  厦门工学院围绕创建“百年名校”的目标,构建了“文学、理学、工学、商学、艺术学”5大学科门类,建成8个学术机构、38个本科专业,在校生达12000多人,教职工近1000人。学校以理工科为主,其他学科协同发展。以契合产业和社会发展急需人才为培养方向,构建和发展计算机科学、信息科学、数据科学人工智能、机器人、智能建筑、跨境电商、网络新媒体等新兴科学技术领域专业。每年为社会输送3000多名本科毕业生,有许多优秀学生纷纷考上国内外名校攻读硕士和博士学位,或走上建设国家的各行各业的岗位,就业率一直都在高位,大部分毕业生留在厦门市工作,深受社会和企业的欢迎和好评。

  “不让一个人落伍,让每一位学生都能成功毕业”是学校对学子们的殷切期望和对老师们的真诚要求,也是厦门工学院的教育文化和教书育人的工作目标。

  “大学为学生,为学生的终身发展做好准备,以博雅教育养成人格,以知识教育获得科学技术、以实践教育培养综合能力。”在大学四年的学习中,学生必须在广泛的知识领域中畅游,从而理解不同的学科思维和方法。目的是让学生发展出可以在各个领域之间转换的技能,可以胜任任何学科和未来职业,适应未来社会发展的需要。同时在自己的私人领域,成为真诚秉持正义、同情弱者的君子,对社会有担当、对他人充满责任心的好公民。

  

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