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2024云南大学学科评估结果

2024-12-17 18:57:29 | 高考网

办学层次:本科院校类型:综合院校性质:公办
标识代码:4153010673隶属于:云南省教育厅
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本文目录一览:

2024云南大学学科评估结果

云南大学学科评估结果

专业名称专业代码专业评估
哲学010101B
经济学020101B+
财政学020201KB
金融学020301KB
国际经济与贸易020401A
法学030101KA
政治学与行政学030201B+
社会学030301B
社会工作030302A
民族学030401A+
马克思主义理论030504T
体育教育040201B
汉语言文学050101A
英语050201A
法语050204B
日语050207B+
印地语050213
柬埔寨语050214
老挝语050215
泰语050220B
尼泊尔语050243
新闻学050301B+
广播电视学050302B+
历史学060101A
数学与应用数学070101B+
信息与计算科学070102B+
数理基础科学070103T
物理学070201B+
化学070301A
天文学070401B
地理科学070501B+
地理信息科学070504B+
大气科学070601
地球物理学070801
地质学070901
生物科学071001B+
生物技术071002B+
生态学071004B+
统计学071201B+
材料科学与工程080401B
高分子材料与工程080407B
新能源科学与工程080503TB
电子信息工程080701B+
通信工程080703A
光电信息科学与工程080705B
人工智能080717TB+
计算机科学与技术080901A
软件工程080902A
物联网工程080905A
数字媒体技术080906B+
智能科学与技术080907TB+
数据科学与大数据技术080910TA
网络空间安全080911TKB
土木工程081001B
化学工程与工艺081301B
制药工程081302B+
环境科学与工程082501B
建筑学082801B
城乡规划082802B+
植物科学与技术090104B
临床医学100201K
药学100701
工商管理120201KA
会计学120203KA
财务管理120204A
人力资源管理120206A
公共事业管理120401A
行政管理120402B+
档案学120502B
信息资源管理120503B
物流管理120601B+
旅游管理120901KA
音乐学130202B
舞蹈学130205B
美术学130401B+
绘画130402B
视觉传达设计130502B+
环境设计130503B
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2024云南大学学科评估结果

云南大学院校简介

云南大学院校简介

  云南大学始建于1922年,时为私立东陆大学,1934年更名为省立云南大学,1938年改为国立云南大学。1946年,《不列颠百科全书》将云南大学列为中国15所世界著名大学之一。1978年,云南大学被国务院确定为全国88所重点大学之一;1996年成为首批列入国家“211工程”重点建设大学;2004年成为教育部和云南省人民政府重点共建高校;2012年成为国家“中西部高校基础能力建设工程”和“中西部高校综合实力提升工程”实施院校;2017年成为中国首批42所“一流大学”建设高校之一;2018年跻身于中西部14所“以部为主、部省合建”高校行列;2022年继续入选新一轮国家“双一流”建设高校名单。

  学校现有全日制本科学生16600余人,全日制硕士研究生近12700余人,博士研究生1700余人,学历教育留学生1000余人;有22个一级学科博士学位授权,1个专业博士学位授权,42个一级学科硕士学位授权,26个专业硕士学位授权;有本科专业84个,其中国家级一流本科建设专业47个,省级一流本科建设专业21个;有12个国家特色专业,7个专业“菁英班”,10个专业“卓越班”,有历史学、数理基础科学、生物科学与生物技术4个国家基础学科人才培养基地和生物科学国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地;有2个双学士学位复合型人才培养项目,3个基础学科拔尖学生培养计划项目。

  民族学、生态学、统计学等学科处于全国前列,生物学、政治学等学科优势特色进一步凸显,新医科建设持续推进,区域国别学等交叉学科、新兴学科快速发展,化学、植物与动物学、环境生态学、工程学、材料科学、地球科学6个学科进入全球ESI前1%,24个学科入选省一流学科。学校现已形成了以民族学、生态学、生物学、特色资源开发与环境保护,边疆问题和东南亚、南亚国际问题研究为优势特色,门类齐全、特色鲜明的学科专业体系。

  同时,我校践行教书与育人、学校与社会、学科与专业、科研与教学、教师与学生相融合的培养理念,在培养模式上采用“通识及大类教育、专业教育、拓展教育”的三阶段培养模式(即第一阶段学生完成通识课程和大类(学科)基础课程学习;第二阶段完成专业课程学习,打牢专业基础,提高专业能力,拓展专业思维;第三阶段根据个人学业或职业发展规划完成个性拓展课程学习);还为学生提供多次选择专业的机会,按照“转出无限制、转入达条件”的原则,积极鼓励一、二年级成绩优良、学有余力的同学申请辅修。

  此外,我校还积极开展协同育人,与复旦大学、中科院实行联合培养本科生计划;与浙江大学、兰州大学、山东大学威海分校、广西大学等国内知名学校开展本科生的合作培养;与美国州立大学与学院协会(AASCU)共同合作开展1+2+1中美人才培养计划、与瑞典乌普萨拉大学开展联合培养、与加拿大维多利亚大学、英国思克莱德大学等国外知名大学开展合作办学。并发挥区位优势,发起成立涵盖16个国家120余所高校的“南亚东南亚大学联盟”,构建了多方位、多领域、多层次的国际合作交流格局。高考网

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